De l'auteur : L'article aborde les questions suivantes : Un enfant a-t-il besoin d'un psychologue dès son plus jeune âge ? A quel âge un enfant doit-il être vu par un psychologue ? Actuellement, un grand nombre de centres de développement pour enfants différents sont apparus, dotés d'enseignants, d'orthophonistes et, bien sûr, de psychologues. Certains parents sont confrontés à la question : pourquoi un petit enfant a-t-il besoin d'un psychologue ? A quel âge un enfant a-t-il besoin d'un psychologue ? Dès le plus jeune âge, les parents confient davantage leurs enfants à des enseignants, des orthophonistes et, à mon avis, ne sous-estiment pas la santé psychologique de leurs enfants. Sans aucun doute, le développement des capacités cognitives et de la parole est l’une des tâches prioritaires de l’âge préscolaire, tout comme la formation de la sphère psycho-émotionnelle de l’enfant. C’est de la santé psychologique, du développement et de la stabilisation de la sphère psycho-émotionnelle de l’enfant que s’occupe le psychologue. À sa naissance, l’enfant se retrouve dans un environnement social qui n’est pas toujours prospère et peut nuire à sa santé psychologique. Les symptômes selon lesquels un enfant peut avoir un fonctionnement altéré de la sphère psycho-émotionnelle comprennent l'hystérie de l'enfant, l'agressivité envers les objets et les sujets, l'énurésie, les rhumes fréquents, les allergies et, bien sûr, les peurs (ou phobies), bien que cette liste puisse être prolongée. les développements méthodologiques destinés aux enfants peuvent être utilisés de 2,5 à 3 ans. Les psychologues pour enfants recommandent aux enfants de cet âge de subir un examen préventif. La plupart des méthodes sont consacrées au diagnostic de l'activité cognitive et de la parole, mais il existe également des méthodes visant au développement personnel, au diagnostic des relations enfant-parent et à l'analyse de l'évolution des processus psycho-émotionnels. La méthode « Mail » est très utile pour diagnostiquer les relations parents-enfants. Il peut être utilisé à partir de 2,5 ans. L'enfant est invité à jouer au courrier et à envoyer des messages de contenus différents à ses proches : négatifs, neutres et positifs. Ainsi, vous pouvez voir quel type de relation l'enfant entretient avec chaque membre de la famille. Un enfant d'un si jeune âge ne peut pas donner lui-même une telle évaluation. Pour évaluer l'état psycho-émotionnel d'un enfant, vous pouvez utiliser la technique des « Trains ». L'enfant est invité à construire un train avec des wagons aux couleurs du test Luscher. La priorité de placement des remorques colorées derrière la locomotive principale est fixe. Les enfants dès l'âge de 3 ans peuvent déjà jouer à ce jeu. Le diagnostic primaire permet de déterminer le niveau de santé psychologique de l'enfant, et s'il est normal, alors seules des activités de développement sont recommandées pour l'enfant, mais si des troubles sont identifiés. dans la sphère psycho-émotionnelle de l'enfant, il est préférable de suivre des cours thérapeutiques avec les parents, car ils sont le plus souvent à l'origine de problèmes de santé psychologique..