Estime de soi.... Afin de comprendre ce qu'est l'estime de soi, tournons-nous vers le mot lui-même, en considérant lequel nous pouvons voir qu'essentiellement le mot « estime de soi » se compose de plusieurs parties : « lui-même, lui-même ou Si vous continuez à analyser comment il me répond, « je » ainsi que sa deuxième partie « évaluation » s'adapteront ici, c'est-à-dire au final, il s'avère que l'estime de soi est autre chose qu'une évaluation de soi, de ses capacités, de ses actions, etc. Ayant compris le sens qui est inscrit dans ce concept, la question est tout à fait pertinente : « Comment se développe-t-elle ?" "D'où vient-il et qu'est-ce que cela nous apporte?" Les réponses à ces questions importantes seront révélées plus loin. Au départ, une personne n'a pas d'estime de soi, et lorsqu'elle naît, elle ne l'a pas encore. . Et cela apparaît dans le processus de développement et l’environnement le plus proche du bébé a l’influence la plus directe sur son développement. ceux. ses parents ou leurs mères porteuses. Pendant la période préscolaire, l’estime de soi d’un enfant est toujours un peu élevée ; De la part de la famille, le développement de l'estime de soi peut être soit surestimé, dans le cas où les parents félicitent l'enfant devant les autres, en public, soutiennent l'enfant de toutes les manières possibles et, quel que soit le résultat, parlent de le résultat de ses activités ou de son comportement comme étant le meilleur. Sinon, l’enfant pourrait développer une faible estime de soi. A l'école, l'enfant s'évalue déjà différemment, son évaluation consiste à savoir comment un adulte parle de lui, et si, par exemple, un enfant reçoit une mauvaise note en classe, ou si un enseignant, après avoir interrogé un élève, déclare quelle note il donne lui, alors l'enfant considère cela comme une évaluation non pas du niveau de ses connaissances, mais de sa personnalité dans son ensemble, c'est-à-dire Si un enfant obtient une bonne note, alors il s’évalue comme bon ; sinon, comme mauvais ; L'activité éducative est fondamentale pour un enfant ; le plein développement de sa personnalité pendant la période scolaire présuppose un sentiment de compétence. L'estime de soi est fortement influencée par le type d'éducation dans sa famille ; ce qui est important pour les parents de l'enfant sera accepté par lui à l'avenir, une personne ayant une faible estime de soi doutera toujours de ses capacités, qu'elle l'ait ou non. ou a agi correctement, ne cherchera que des lacunes et des défauts dans les résultats de ses activités, sans se rendre compte de ce qu'il a réalisé. Une personne ayant une estime de soi adéquate connaît ses capacités et peut identifier et se fixer des objectifs. ce qu'il veut réaliser et sait qu'il peut le faire.