De l'auteur : Lisez aussi mes recueils d'articles sur les thèmes : Honte et culpabilité Codépendance Deuil, perte, deuil Attitudes et obligations erronées Relations familiales, homme et femme Ceci Ce n'est pas la première fois que j'aborde le sujet de la séparation d'avec les parents dans leurs articles et notes. Il convient de noter que le plus souvent, les difficultés surviennent précisément dans le processus de séparation d'avec la mère. Dès le début de son existence, même dans le ventre de la mère, l'enfant est en pleine fusion et dépendance à l'égard de sa mère. Mais le bébé reste dans l'utérus pendant environ 9 mois en moyenne, puis le processus de séparation de la mère et de l'enfant est inévitable. Et c’est à travers ce processus de séparation que la vie de l’enfant continue. Dès la naissance d'un enfant, l'enfant se sépare du corps de la mère et c'est le premier acte significatif de division (séparation). Par la suite, les étapes de séparation se produisent normalement, lorsque l'enfant commence à bouger de manière indépendante, commence à fréquenter des institutions de garde d'enfants (entre dans la société), à l'adolescence et à une vie adulte indépendante. Le processus de séparation peut survenir lors de crises familiales ; le niveau de fonctionnement de la vie est considérablement réduit si les processus de séparation ne sont pas menés à leur terme. Dans le processus de développement de notre pays, les femmes se sont vu attribuer un rôle particulier. Les guerres ont coûté la vie à des hommes depuis des décennies : les guerres mondiales, la guerre civile, la période stalinienne. Durant ces périodes difficiles, les femmes étaient laissées seules ; on pourrait dire qu'elles devaient survivre et élever leurs enfants sans les hommes. En l’absence d’hommes, l’énergie émotionnelle absorbée dans les relations conjugales dans une société prospère a été transférée aux relations avec les enfants. Cette culture de la vie s'est transmise de génération en génération. Et aujourd’hui, il n’est pas rare de voir que la coalition de la mère et des enfants est au centre de la famille et que le mari est à la périphérie. À cet égard, le problème de la séparation d'avec la mère est pertinent en Russie. L'un des symptômes d'un processus de séparation pathologique peut être la dépression post-partum, voire la psychose. Dans ce cas, cela s'accompagne d'anxiété pour l'enfant, voire de peur pour sa vie, de désespoir (dû à un changement irréversible dans la vie) et d'horreur de la responsabilité envers l'enfant, ainsi que d'une compréhension du refus d'interagir avec un individu. . Dans le même temps, la mère peut se sentir mal à propos de son enfant, elle ne comprend pas ses réactions et la communication avec l'enfant devient forcée et contre nature. La confiance dans les sentiments maternels ne se forme pas. La mère est anxieuse et a le sentiment qu’elle ne peut rien faire, qu’elle ne sait rien et qu’elle pourrait faire du mal au bébé. La prochaine étape de la séparation est le mouvement indépendant de l’enfant. Cela peut également provoquer de l’anxiété chez la mère. Après tout, le contrôle sur l’enfant devient plus difficile à exercer. Pour que la séparation à ce stade se déroule favorablement, il est nécessaire de créer les conditions nécessaires au mouvement indépendant, libre et en même temps sûr, de l'enfant. Pour ralentir le processus de séparation, des moyens de contrôle psychologique peuvent être utilisés pour lier l'enfant à la mère. Dans le même temps, l'enfant est inculqué d'un sentiment d'insécurité dans le monde dangereux qui l'entoure. Par exemple, si un enfant commence à bouger, et d'une voix forte, compréhensible pour l'enfant comme un signal de danger, il dit : « Attention », « Tranquillement », « ne tombe pas », etc. l'enfant est tombé et pour l'enfant, cela signifie que quelque chose de dangereux et d'important s'est produit qui ne devrait pas se produire. Dans les cas où l’enfant est dans les bras de sa mère, il est détendu et paisible, l’enfant le comprend par le volume de la voix de la mère et la fréquence respiratoire. L'enfant comprend qu'au contact de la mère, c'est bon et calme, mais séparément, c'est mauvais et effrayant. Un excellent moyen d'inculquer l'inadéquation à un enfant et de l'attacher à lui-même est d'exagérer le danger de tout ce qui l'entoure. Aller à la maternelle et en même temps entrer dans la société est la prochaine étape de la séparation. Si le système familial proteste contre une nouvelle séparation de l'enfant, celui-ci sera alors malade et effrayé.fréquente la maternelle et ne s'y adaptera pas. Tout sera fait pour rester à la maison comme avant. Si les parents perçoivent les enfants de la maternelle comme porteurs de germes et de bactéries, et les enseignants comme ignorants, impolis et méchants. En même temps, se réveiller le matin pour aller à la maternelle est une grave injustice dans la vie. Vous ne devriez pas être surpris de savoir pourquoi l’enfant ne veut pas y rester. À l’avenir, la peur de la séparation contribue également à la peur et à la réticence à fréquenter l’école. Si le processus de séparation est fortement avancé, il se fera alors sentir à l’adolescence. Au lieu de répondre à la question fondamentale de notre époque : « Qui suis-je ? L'adolescent recourt à diverses méthodes qui l'aident à ne pas se séparer de la famille. Il peut s’agir de diverses maladies, d’abus d’alcool ou de drogues, de mauvais résultats scolaires et d’autres preuves de l’insolvabilité d’une personne et de la nécessité pour sa famille de prendre soin de soi. Les difficultés à élever des enfants sont une difficulté rencontrée par une personne qui n'a pas subi de séparation. Si une personne n'a pas traversé tous les processus de séparation, alors les limites de sa propre personne n'ont pas été construites. L'anxiété, qui se transmet de la mère à l'enfant, revêt ici une grande importance. Si une mère transmet de manière incontrôlable son anxiété à son enfant et que celui-ci l'accepte, un système émotionnel commun mère-enfant se forme. Dans ce système, il n'y a pas de liberté de choix des réactions ; elles sont automatisées. Par exemple : si la mère accuse, l'enfant se met en colère ; si la mère crie, l'enfant s'offusque. Dans le même temps, la mère et l’enfant sont inquiets et on ne sait pas clairement qui ressent quoi. Il semble que la mère et l’enfant s’inquiètent pour des choses différentes, mais en réalité, l’une est inquiète parce que l’autre est inquiète. Dans ce cas, une séparation complète ne peut pas avoir lieu. Des difficultés pour créer sa propre famille attendent une personne qui n'a pas subi de séparation. Parce qu’il n’y a peut-être plus de place pour de nouvelles relations. En même temps, les relations avec les parents ne doivent pas nécessairement être bonnes ; elles peuvent être conflictuelles, mauvaises, mais en même temps intenses. Je vais donner un exemple tiré du livre d'Anna Varga « Introduction à la psychothérapie systémique familiale » : Man – K…. d'âge moyen - un scientifique célèbre, vit seul avec sa mère, veut fonder sa propre famille, mais cela ne fonctionne pas. A été marié pendant une courte période, divorcé, sans enfants. Tombe amoureux très rarement et lentement. Bien plus intenses sont les expériences liées aux relations avec ma mère, une femme très âgée, et avec mon père, décédé il y a une dizaine d'années. Le contenu principal de ces relations est la rivalité et les revendications. K. travaille à peu près dans le même domaine que celui où travaillait son père - également scientifique, mais avec plus de succès, plus de statut, plus célèbre. On pense que la mort l'a empêché de recevoir le prix Nobel. K aimerait que les collègues de son père comprennent qu’il n’est pas moins talentueux que son père, qu’il a tout réalisé tout seul. Le ressentiment contre son père pour ne pas avoir aidé K. à faire carrière est d'actualité depuis environ 30 ans. K. pense que ses parents ne l'aimaient pas et prenaient mal soin de lui. Il rend le bien pour le mal, prend soin de sa mère, mais elle ne l'apprécie toujours pas. Ici il y a du drame, ici des passions, et les femmes ne sont que des trous. La séparation a également un impact sur le choix du conjoint. Si une femme est sous l'influence et le contrôle de sa mère, elle en souffre, mais il est probable qu'elle choisira un partenaire capable de l'arracher à sa mère (à son avis) et de la protéger de l'influence de sa mère. Le choix revient à un homme qui n’est pas accepté par la famille de la femme et ne trouve pas de langage commun avec sa mère. Pour la même raison, le divorce surviendra dans le futur. Et la femme retourne avec l'enfant dans sa famille parentale. C’est comme si sa mère l’avait achetée lorsqu’elle était enfant et qu’elle obtenait la liberté. L'enfant remplace sa mère dans sa relation avec sa grand-mère. Dans ce cas, la mère s'éloigne généralement de l'enfant. En psychothérapie systémique familiale, un tel enfant est appelé enfant de remplacement. Je citerai à nouveau Anna Varga avec un exemple tiré de son livre : Sur les conseils du professeur, une élève de première année m'a été amenée. À l'école, ils se plaignaient de son mauvais comportement, de son agressivité envers ses camarades de classe et de son agitation en classe. Il s'est avéré que le garçon n'était pas/