Récemment, je me suis surpris à penser que je pourrais faire un grand film d'horreur qui pourrait devenir un film culte. Il serait basé sur des histoires d'adultes sur la façon dont ils interagissaient avec la nourriture lorsqu'ils étaient enfants. Ou plutôt, comment leurs parents leur ont appris ou forcés à interagir avec la nourriture. Aujourd’hui encore, le sang de certains adultes se glace au mot « soupe » et une crise de panique commence lorsqu’ils disent « maman a fait de la soupe ». À quel moment manger devient-il une torture pour un enfant et une guerre pour un parent ? Est-il possible de prévenir, de reconnaître et d'arrêter cela ? La surprotection, la névrose ou le « je sais mieux » sont les premiers à venir à la rescousse s'il faut apprendre rapidement à un enfant à désactiver ses sentiments et à cesser de faire confiance à ses sentiments. entrer dans la phase «Je fais davantage confiance à ma mère», elle sait mieux. Sait quand il fait froid, quand j'ai soif, quand j'ai faim et quand je mange des plats savoureux, et si le porridge est chaud ou non. Et en effet, elle a soufflé mon porridge tous les jours pendant si longtemps, pendant plusieurs mois. J’étais doula, mais je ne comprenais toujours pas que parfois un enfant peut encore avoir chaud, et parfois il mange parce qu’il veut faire plaisir. Au fil du temps, l'enfant devient un adulte qui ne sait pas reconnaître la faim et qu'il faut toujours manger avec appétit. Prendre soin est merveilleux, mais tôt ou tard, chacun de nous est confronté à de la bouillie chaude. Mais nous ne savons pas tous comment nous comporter dans de telles circonstances. J'espère que vous comprenez ma métaphore. Parfois, cela vaut la peine de laisser tomber la situation et de laisser tout se passer naturellement, de laisser les enfants apprendre à reconnaître les signaux corporels, à reconnaître les émotions et à les gérer. Et plus tôt cela se produira, plus vite l’adaptation à un monde plein de surprises se produira. Et la fonction du parent dans ce cas est la capacité de guider et de soutenir. Expliquez et montrez, autrement dit : apprenez à l'enfant à souffler et donnez-lui la cuillère au bon moment. À savoir, quand il est émotionnellement mûr pour le faire. Beaucoup de mes patients ont des histoires de refus de nourriture dans la petite enfance. Et parce que aucun des adultes ne voulait comprendre les raisons, nourrir s'est transformé en torture avec de la nourriture. "Mangez la soupe, sinon je la verse" - et ils l'ont versée "jusqu'à ce que vous ayez fini de manger, vous ne quitterez pas la table" - et ils ne sont pas partis jusqu'à ce que des vomissements apparaissent dans le porridge "Je vais verser ces pâtes dans ton col" - oui, c'est là qu'ils se sont retrouvés. Ce qui se passe ensuite, refus de nouveaux aliments, évitement des repas, très inventifs. façons de se débarrasser de la nourriture dans l'assiette. Par exemple, donnez-le au chien, jetez-le par la fenêtre, versez-le dans l'évier. En général, le secret se développe et l’anxiété augmente. Et ce qui est très important, c’est que les limites corporelles sont brisées. Après tout, lorsque de la nourriture vous est imposée, avec le temps, vous la confondez avec du nomu. Et vous portez cela toute votre vie. Que cela concerne d'abord l'alimentation, puis cela se transforme en autre chose, violent, parce qu'une personne n'a pas appris à se faire confiance, à ses sentiments et à son corps, il lui est interdit de dire non, même quand elle le fait. a très envie... Et voilà. Passons aux questions de la sphère sexuelle, semble-t-il. Mais tout est lié. D’abord, la mère utilise le corps de l’enfant pour soulager son anxiété : « mon enfant ne mange rien ! "Je suis une mauvaise mère !", les émotions négatives s'activent, et puis... Des cris, des contraintes, des larmes, l'assiette est vide, maman se sent mieux ! L'enfant est nourri, hourra ! Mais à quel prix !? Tout dans la vie commence par une analyse des pensées et des émotions. La capacité de considérer les événements de manière rationnelle simplifie grandement la vie. Nous rend plus conscients. Et si nous voulons changer notre attitude à l’égard de quelque chose, nous devons être capables d’analyser. Si nous voulons que nos enfants soient plus attentifs à eux-mêmes, qu'ils soient capables d'écouter leurs envies et leurs émotions, nous devons leur apprendre. Organisez l'espace autour de l'enfant de manière à ce qu'il ait plus de liberté de choix. Et rappelez-vous que vous apprenez aussi de vos erreurs. Et même si maintenant elles seront enfantines, l'analyse des erreurs qu'un enfant apprendra est l'un des outils les plus utiles de la vie adulte. Un enfant n'aura pas peur des nouvelles choses s'il les rencontre plus souvent. Ne fera pas.