De l'auteur : Un enfant devient un « monstre » lorsque son monde intérieur, avec toutes ses peurs, ses doutes et ses questions, n'est pas revendiqué. Les parents se plaignent que l'enfant ne partage pas avec eux, mais en réalité ils ne savent pas comment être réels avec lui. Ils ne savent pas comment ne pas évaluer, ne pas paniquer, ne pas intervenir. Et l'enfant, s'étant renfermé, s'invente un monde terrible où ne survivent que des monstres. Et il devient volontairement un « monstre ». Il comprend qu’il n’agit pas humainement. D’ailleurs, il feint d’en être fier. Mais au plus profond de chaque enfant vit un mythe sur « l’HOMME ». Et il attend qu’un miracle se produise et que le monde des « monstres » s’effondre. T.N. Karpunkina, E.S. Ivannikova, V.K. Karpunkina Introduction. Le problème de notre époque est le débat constant sur la formation et le refus d’une réponse honnête quant à l’origine des « monstres ». Les médias regorgent de titres accablants et accusateurs, à la recherche des responsables de la promiscuité des enfants, de la délinquance adolescente et de la délinquance adolescente. cruauté parentale. Les parents se plaignent du fait que la société est devenue immorale et qu'il est devenu impossible d'élever des enfants. Les autorités crient aux droits de l'enfant, mais l'imposition forcée, avec l'aide des mêmes médias, de la déification de la débauche, de l'impolitesse et du parasitisme continue. L'égoïsme est perçu comme un symbole de liberté, et le sacrifice et la miséricorde sont perçus comme un retard, un archaïsme du passé. Tout commence par la famille. C'est vrai, mais où commence une famille ? En russe, ce mot ne signifie pas seulement un organisme vivant intelligent, mais aussi « personne » et « âge » – un visage tourné vers le temps. Être une personne signifie être tourné vers le temps de la vie. Mais que signifie le terme « devenir humain » ? Un nouveau-né est-il une personne ? Et s’il est déjà une personne, alors pourquoi le problème du devenir se pose-t-il ? Dans ce contexte, le risque de ne pas devenir une personne est tout à fait évident. Autrement dit, étant né humain, on devient un « monstre », on abandonne la mission tribale et on ne se rend pas compte de sa responsabilité envers le siècle. Et ce risque ne peut être évité. Vous pouvez faire comme s'il n'était pas là, mais seulement pour le moment. Ignorer les risques conduit à une catastrophe - personnelle, qui se transforme en catastrophe universelle. Vous devez faire face à des risques afin de confirmer, définir et expérimenter votre humanité. Les cas présentés dans le rapport sont tirés de la pratique de conseil de T.N. Karpunkina. avec l'autorisation des clients et avec des modifications de leurs données Cas de Vova S., 7 ans Une famille est venue me consulter. La réunion a été initiée par la mère, qui a expliqué au téléphone qu'elle avait l'intention d'expulser son fils de première année de l'école après deux semaines d'école. J'ai insisté pour qu'ils viennent avec toute la famille. Première rencontre. (Toute la famille) Au cours de la conversation, il a été découvert que papa occupe une position élevée. Ma mère n'a pas d'emploi permanent. Financièrement sécurisé. Mon fils a 7 ans. Intellectuellement développé, lors de tests psychologiques avant d'entrer à l'école, il a montré un niveau élevé de développement de la sphère cognitive. Il était inscrit dans l'un des prestigieux gymnases. Cependant, dès les premiers jours, il a refusé de respecter les limites du cours et de répondre aux exigences du professeur. Les parents devaient être présents aux cours, mais Vova, comme nous appellerons le client, a continué à se comporter « honteusement » en leur présence, a déclaré maman. Mon père ne répondait qu'aux questions qui lui étaient adressées, avec un dégoût évident pour moi. Vova était assis pressé contre sa chaise. Il a refusé de parler. Les parents ont insisté sur le fait que l'enfant avait des problèmes de communication avec ses pairs et ont demandé à emmener Vova dans le groupe des enfants. Resté seul avec Vova, j'ai d'abord rencontré une forte résistance. Il a déclaré qu'il ne me parlerait pas et, recroquevillé en boule, a enfoui son visage dans ses genoux : « Je ne te gronderai pas et ne te dirai pas comment te comporter. Je pense qu'on vous l'a déjà dit à plusieurs reprises et vous le savez vous-même. Je suggère de faire quelque chose d'intéressant ensemble. Aimez-vous dessiner ? Vova prend silencieusement des crayons et commence à dessiner, assise loin de moi de l'autre côté de la table. Il dessine exclusivement en noir. - Dis-moi, qu'est-ce que tu dessines ? - La ville - Ce sont des maisons ? - C'est une rue. Voici les maisons, voici la route, voici les voitures... Ici, c'est la rivière. C'est un pont. Tu peux sauter dessus(dessine rapidement un petit homme sur la balustrade du pont). - Pourquoi sauter ? - Pour que tu meures - Comment sais-tu cela avec surprise et a continué : - Tu peux sauter par la fenêtre ou jeter. soi-même sous une voiture rapide... Il parle d'une voix vide, sans envie de se montrer. Le crayon bouge très vite dans sa main. La feuille entière est remplie de petits détails. - Vous sentez-vous souvent triste ? Presque toujours. - Qu'est-ce que tu aimes faire ? Parfois, tu es de bonne humeur, n'est-ce pas ? Alors, qu'est-ce que tu fais ? - Je regarde des dessins animés, je joue sur l'ordinateur... J'adore les jeux de construction. - Tu voulais aller à l'école ? Aimez-vous étudier ? - Oui. La réponse a été très affirmative. - Êtes-vous dans votre dessin ? - Cela vous dérange-t-il si nous vous rencontrons parfois ? Je veux essayer de t'apprendre à ne pas te disputer avec les gars. Tu veux ça ? - Oui. J'en ai vraiment envie. Vova était clairement soulagée que notre conversation soit terminée. J'ai annoncé mes conditions aux parents : « Je m'engage à aider votre enfant uniquement en coopération avec vous. Vova y ira une fois par semaine individuellement, une fois en groupe. De plus, tu viendras avec toute la famille pour des consultations individuelles, s'est indigné papa. Il a déclaré que je n'avais pas le droit de le forcer, mais j'étais catégorique. Il a obéi. Réunion 2. (individuellement avec Vova) Vova est venu dans une humeur complètement différente. Il ouvrit la porte d'un coup de pied, se dirigea vers le coin le plus éloigné du bureau et s'assit sur une chaise sans ôter sa veste. « Bonjour, Vova. Je suis content de vous voir. Il n'y a pas eu de réponse. Vova m'a regardé avec tension et défi, et je me suis assis et je l'ai attendu, le regardant progressivement. Il est resté assis pendant environ 20 minutes. Peu à peu, sa tension s'apaisa et il s'endormit presque. Cela l'a mis en colère. Se levant brusquement, Vova jeta sa veste par terre et s'assit en face de moi : « Bonjour. "C'est bien que tu sois venu", répétai-je. "Bonjour." La veste doit être accrochée à un cintre. "Laisse-la traîner... Que dois-je faire ?" c'est un gâchis. S'il vous plaît, raccrochez votre veste. – J'ai dit aussi gentiment que possible. Une pause de cinq minutes a suivi. Réalisant que je ne succombais pas à ses provocations et que je n'étais pas en colère contre lui, Vova a raccroché sa veste, donnant simultanément un coup de pied à tous les meubles qui se mettaient en travers de son chemin. "Es-tu très contrarié à propos de quelque chose ?" Tu ne veux pas me parler ? - Tu n'as rien à voir avec ça. C'est juste que personne ne m'aime. " " Est-ce que tu aimes quelqu'un ? " " Je déteste tout le monde ", les lumières du ressentiment brillent dans ses yeux. " Est-ce que tu me détestes toujours, ou maintenant ? " Au travail! – Vova se tourna vers le mur. « Le cours d’aujourd’hui est déjà terminé. » Puis-je vous poser une question personnelle ? - Demandez - Êtes-vous offensé par moi ? - Non. Je ne suis offensé par personne. - Alors trouvons un accord. Si vous n'avez pas besoin de mon aide ou si vous ne m'aimez pas, vous pouvez me le dire et nous ne nous reverrons plus. Mais si vous venez à la réunion, nous gagnerons du temps et du travail. Accepter? – J'ai tendu la main. Il l'a secoué avec surprise et gratitude. Rencontre 3. (individuellement avec maman) Maman parle confusément et pleure - A l'école la situation empire. Vova bat brutalement ses camarades de classe. Pendant les cours, il s'assoit sous son bureau ou se promène dans la classe. Les enseignants refusent de donner des cours en sa présence. Il ne m'écoute pas. J'appelle papa, il vient, le bat, l'aide un moment. Je suis contre les coups, mais nous ne pouvons rien faire. - Dis-moi depuis combien de temps Vova a cessé de t'obéir. Est-ce arrivé quand il allait à l'école ? - Je ne sais pas. Il n'y a pas eu de problèmes particuliers à la maternelle. Ils se plaignaient parfois, mais pas beaucoup. - Est-ce qu'il y a eu des changements dans votre famille pendant l'été ? En général, un été, nous n’avons pas beaucoup communiqué. Chacun était occupé avec ses propres affaires. Vova courait avec les garçons ou faisait quelque chose à la maison... - Tu sais de quoi il s'inquiète, qu'est-ce qui l'inquiète - Il ne partage rien ? Il a commencé à parler tard. Auparavant, il pouvait jouer seul pendant des heures et rester silencieux. « L'aimez-vous ? Vova est-elle un enfant désiré ? - Pour moi, oui. Mais mon mari a été forcé de m'épouser. Si une fille était née, il m'aurait quitté. - Alors il est avec vous par devoir envers son fils - Je pense que oui - Comment se fait-il que Vova se sente ?vous vous sentez inutile pour qui que ce soit ? - Je comprends que nous sommes responsables de son comportement. Mais je n'ai plus la force de le combattre. Et mon mari me reproche tout et ne m'aide pas du tout. - Quel genre d'aide attendez-vous de moi ? - Faites quelque chose pour que Vova obéisse... - Je peux l'aider à m'obéir, mais vous devez lui apprendre à le faire. t'obéir. - ... C'est difficile. Mais je vais essayer. Réunion 4. (groupe d’enfants) L’entrée de Vova dans le groupe d’enfants était très risquée. Nous l'avons rencontré une demi-heure plus tôt pour le mettre au courant et discuter des limites. Vova a écouté attentivement les règles et a accepté de les suivre. Pendant la majeure partie de la leçon, il a participé activement aux jeux, en surveillant les enfants. Ayant rapidement pris ses marques, il a « désigné » le garçon le plus gentil du groupe comme son ami. J'ai préféré le choisir comme partenaire de jeu, en choisissant une place à côté de lui. Il traitait les autres, en particulier les gars plus âgés, avec tension et méfiance. Dans la seconde moitié de la leçon, alors que les gars faisaient un travail créatif commun, Vova a refusé de participer à la répartition des responsabilités et est allé se promener dans le bureau. Mes remarques (rappels des règles, suggestions, questions) ont été ignorées. Il a essayé par tous les moyens d'attirer le maximum d'attention des enfants. Il faisait des grimaces et prononçait des propos insultants envers les aînés. Aucun des gars n'a rejoint son « jeu ». Nous avons continué à travailler et Vova, portant des chaussures de ville, a commencé à contourner les chaises qui se trouvaient le long du mur. Après la fin de la leçon, les gars ont commencé à se préparer à rentrer chez eux. Vova a également commencé à s'habiller, mais je l'ai arrêté et lui ai proposé d'essuyer les chaises sur lesquelles il marchait. Il se dirigea résolument vers la porte. Je lui ai bloqué le passage. Tous les autres enfants se trouvaient à ce moment-là dans le coin le plus éloigné du bureau. Vova a essayé de me percuter à plusieurs reprises en courant. J'ai répété calmement : « Avant de rentrer chez vous, vous devez essuyer les chaises. » Des larmes coulaient sur son visage, mais il essayait de les cacher. Après une autre tentative infructueuse pour me maîtriser, Vova a attrapé une chaise et me l'a lancée. Les enfants, surtout les plus âgés, voulaient se précipiter à ma défense, mais je les ai arrêtés d'un geste. Elle ramassa brusquement la chaise par terre et se dirigea vers Vova. Il tomba au sol, recroquevillé en boule, se couvrant la tête de ses mains, comme s'il s'attendait à un coup. Me penchant vers lui, faisant de mon mieux pour surmonter à la fois la pitié et la peur, je lui dis doucement : « Je ne te frapperai jamais. Mais les chaises doivent être essuyées. Et s'il te plaît, ne me frappe plus jamais. C’est effrayant et douloureux. » Après cela, je suis allé dire au revoir aux autres gars, comme si de rien n’était. Ils ne voulaient pas me laisser seul avec Vova, mais j'ai expliqué qu'il n'y avait aucun danger. Vova s'est levé et s'est assis dans le coin le plus éloigné. Il était étouffé par les larmes. Sa colère est passée, il était confus. Maman a couru dans le bureau, se précipitant quelque part. Je lui ai expliqué que Vova rentrerait chez elle après avoir essuyé les chaises. Maman est sortie docilement dans le couloir. Je me suis assis à table et j'ai commencé à faire de la paperasse. La porte était entrouverte. Vova s'est approché de la porte, je ne l'ai pas appelé. Il soupira, revint, prit un chiffon et essuya les chaises. Il est venu vers moi. - Désolé. Puis-je venir au prochain cours ? - Bien sûr. Je serai heureux de vous voir. Ses yeux se sont agrandis de surprise et de méfiance. Rencontre 5 (individuellement avec papa) J'ai préparé intérieurement la conversation avec mon père avec beaucoup de soin, car il était censé venir à ma demande, et non à la sienne. demande. Mais à ma grande surprise, il a lui-même commencé à parler dès son entrée dans le bureau. Il parlait beaucoup, presque sans arrêt. Il semblait qu’il avait peur que je l’arrête. J'ai regardé en silence et j'ai attendu qu'il s'exprime. Il a parlé de sa fatigue envers sa famille et son travail. Que la situation avec son fils le dérange beaucoup. Qu’il n’a pas le temps de venir consulter. Qu'il ne croit pas qu'ils réussiront. Qu'il a déjà tout essayé, mais que tout est toujours pareil. Pendant tout ce temps, il restait assis, les mains jointes, à les regarder. « Aimez-vous votre fils ? » La question semblait aiguë et exigeante. Il m'a regardé : « Vas-tu me lire la morale ? Je vais vous dire ce qui vous attend dans un avenir proche - Je ne crois pas à vos tests - Pour comprendre ce qui va se passer bientôt.avec votre fils, les tests ne sont pas nécessaires. -???- Si vous continuez à voir uniquement ce qu'il fait et ne vous plongez pas dans ce qu'il vit et comment, alors très bientôt votre amour s'exprimera sous forme de fleurs sur la tombe. ou sous forme de transferts de prison. Votre fils provoque le monde entier pour que vous voyiez à quel point il va mal ! Si lui-même, par inexpérience, ne tue personne au cours des cinq prochaines années, alors ils le tueront ! Il a sauté de sa chaise avec rage - Comment oses-tu ? - Quoi ? Te dire la vérité ? Ou parlerez-vous uniquement pendant la consultation ? Pourquoi es-tu venu à la réunion ? Qu'attendez-vous de moi ? Ma pression l'a dérouté. Il y a eu une pause. - Avez-vous de l'expérience dans de telles situations ? - Mon expérience ne vous aidera pas. Vous devez acquérir votre propre expérience de dépassement. - Refuserez-vous vraiment de travailler avec votre fils si je ne viens pas aux réunions ? Si tu n'as pas besoin de ton fils, pourquoi as-tu décidé que j'aurais besoin de lui ? - Mais ce n'est pas rentable pour toi de perdre des clients... - Personne à part toi ne fera le travail de ton père. Je vais t'aider, mais tu le feras. Ce n’est que dans ce cas que le succès est possible. Vous pouvez chercher un autre spécialiste qui sera prêt à prendre des risques à votre place. - J'ai beaucoup de travail - Moi aussi - Pouvons-nous nous rencontrer dimanche ou tard dans la soirée ? J'ai de la famille. Je ne peux pas sacrifier son bien-être pour le bien des clients. - Je respecte votre position. - Merci. - Vous voyez, je suis devenu un punisseur pour mon fils. Il fera quelque chose et tout le monde lui fait peur avec moi. Je rentre à la maison et il y a déjà une liste qui m'attend à la maison pour laquelle il devrait être puni. Et le pire, c'est quand ils vous retirent du travail et vous obligent à venir d'urgence à l'école. Puis je me suis mis en colère. "L'aimez-vous?" J'ai répété la question "Aviez-vous une bonne relation avant l'école?" J'ai toujours été jaloux de sa femme. Lorsqu'il apparut, elle lui accorda toute son attention. Je le perçois comme un rival. - Êtes-vous en concurrence avec votre fils ? Ne pensez-vous pas que vos catégories de poids ne sont pas égales ? - Je ne peux pas lui montrer de la chaleur - Que pouvez-vous faire ensemble ? - J'y réfléchirai... Réunion 6 (toute la famille) Vova. fut le premier à courir dans le bureau. Après avoir raccroché sa veste, il a couru vers une chaise plus près de moi. "Eh bien, dis-moi, qu'est-ce qui s'est passé dans ta vie quand mes parents se sont assis à côté de moi?" Vova a partagé avec enthousiasme ses impressions, papa a souri fièrement .- Eh bien, comment ça va à l'école ?- Mieux. Mais c’est toujours très difficile », a ajouté ma mère à la conversation en entendant parler de l’école. Il a commencé à faire tournoyer des objets sur ma table, à se balancer sur la chaise et à balancer violemment ses jambes. Papa a fait des commentaires à plusieurs reprises, mais Vova a continué. J'ai proposé à Vova de dessiner à la table voisine, il s'est éloigné avec plaisir « Tu vois ! Je l'ai emmené avec moi au travail et à la pêche, mais rien n'y fait ! - Papa s'est plaint avec indignation - Combien de fois par jour Vova entend-il de toi comment se comporter ? - Maman a répondu. - Et tu penses qu'il ne connaît pas tes enseignements moraux par cœur ? - Pourquoi ne fait-il pas ce qu'il sait ? - Parce que tu n'as aucune raison de lui faire des exigences. ? Nous sommes ses parents ! - Il ne se sent pas utile à vos yeux. Les activités communes ne sont pas une récompense pour un bon comportement, mais une opportunité de communiquer la joie d'être ensemble. Ce n'est qu'alors que vous aurez le droit d'enseigner et que l'enfant aura une raison d'apprendre de vous. Voulez-vous essayer d'être ensemble maintenant ? Demandez à Vova la permission d'ajouter à son dessin. Vova et mes parents ont été gênés par ma proposition. La feuille entière était déjà remplie de petits détails sur les opérations militaires. Mais Vova s'est vite retrouvé : "Ici, j'ai déjà tout peint en noir." Faisons un nouveau dessin ! Ensemble!.. - il a entendu notre conversation et m'a été reconnaissant... Faisant l'expérience de son inutilité, Vova a essayé de confirmer cette inutilité par chaque mot et chaque acte. Perpétuer. Un enfant de sept ans a réussi à faire croire qu’il déteste tout le monde. Ni les parents ni les enseignants n'ont vu son désespoir et sa solitude. Il s'est rebellé et a provoqué une agression envers lui-même, alors qu'il avait cruellement besoin d'humanité, ignorant le risque de naître humain, pour tout le monde.Il existe un risque qu’un enfant devienne un « monstre », c’est-à-dire une personne sans visage ou sans responsabilité envers la vie, ce qui conduit à l’insouciance, à la négligence et, finalement, au désastre. Le point le plus important de notre rencontre avec Vova et ses parents était l'honnêteté et le désir d'être. Vova était extrêmement sincère. Perdu, mais honnête. Et ma sincérité réciproque lui a donné d'abord de l'espoir, puis une façon de vivre. Et c'est seulement alors que les parents ont eu la chance de voir la personne à travers le « monstre ». Le cas de Kolya V., 12 ans Rencontre 1. (avec sa mère) Kolya est venu accompagné de sa mère. En trois minutes, à une vitesse fulgurante, les jouets de toutes les armoires se retrouvaient au milieu du bureau. Maman n'a même pas essayé de l'arrêter. J'ai regardé. Maman m'a dit que Kolya avait 12 ans et qu'il était en 6e. Mais chaque année, ils changent d'école. Au début de chaque année scolaire, dans l'espoir que le fils ait mûri, il est inscrit dans une nouvelle classe. Mais exactement trois semaines s'écoulent et il est envoyé à l'école à domicile. Intellectuellement, il n'est pas en reste. Les médecins le déclarent en bonne santé. Et les professeurs refusent d'enseigner à cause de leur comportement. Toutes ces années, ils se sont tournés vers des psychologues, mais les choses ne se sont pas améliorées - Pourquoi avez-vous décidé que je pouvais vous aider ? - Parce que vous avez un groupe d'enfants et que Kolya a besoin d'apprendre. comment communiquer avec ses pairs. - Est-ce qu'il vous désobéit toujours, ou est-ce aujourd'hui une démonstration spécialement pour moi ? Il se comporte de la même manière à l'école. Parfois, il écoute papa. C'est vrai, quand papa prend la ceinture, ayant demandé à maman d'attendre dans le couloir, j'ai demandé à Kolya de me parler. Il a accepté à contrecœur, fixant ses propres conditions. "D'accord, parlons, mais pas de cours !" Ils peuvent vous rendre fou ! Chaque jour, tout le monde ne parle que de cours ! - De quoi pensez-vous que nous devons vous parler ? - Eh bien, par exemple, de la façon dont je vais grandir et devenir directeur de l'entreprise ! - Kolya leva les yeux au ciel d'un air rêveur. - Comment le deviendras-tu si tu n'étudies pas ? - Je le ferai, je le ferai ! Papa m'achètera tout ! Et un diplôme, et une entreprise ! - C'est ce que ton père te dit ? - Non. Je le sais moi-même. Il fait tout ce que je demande. Parfois, cependant, il faut pleurer... Le discours, la manière de bouger et le comportement de Kolya ne correspondaient clairement pas à son âge. Tout en me parlant, il jouait avec deux peluches, faisant semblant de les voir sauter et courir autour de la table. « Est-ce que tu agis toujours comme un enfant de trois ans ? Vous pourriez penser que les autres hommes se comportent différemment. - La plupart des hommes savent que vous ne pouvez pas prendre les affaires des autres sans leur demander. - Je remettrai chaque chose à sa place. En effectuant des tâches de mémoire et d'attention, Kolya n'a réussi que celles que j'avais données de manière ludique. Il compléta le reste lentement, avec des gémissements et des soupirs. "Regarde, tu as accompli rapidement et correctement la tâche la plus difficile, tandis que pour les plus simples, tu restais assis et perdais du temps." Pourquoi ? - Je suis trop paresseux pour accomplir des tâches. Vous vous asseyez bêtement et vous le faites ! - Kolya a dépeint une personne souffrant du syndrome de Down. - Est-ce que ça a l'air intelligent de jouer comme un bébé ? - Bien sûr ! - Kolya a poussé un cri sauvage et a couru dans la tour de modules qu'il avait construite. La tour s'est effondrée, Kolya s'est roulé sur le sol de joie, s'est cogné les bras et les jambes et a ri bruyamment. - Pourquoi tu le regardes. moi comme ça ? Suis-je un imbécile ? - Je ne pense pas que je suis un imbécile. Mais pour une raison quelconque, vous avez besoin que les autres pensent ainsi à votre sujet. - Bien sûr que c'est le cas ! Vivez et soyez heureux ! Personne ne vous oblige à faire quoi que ce soit ! - Mais personne ne veut être avec vous non plus - Parce qu'ils sont tous des monstres ! – il était clair que j'abordais un sujet très douloureux pour Kolya. Pendant un instant, il cessa même de bouger dans la pièce. Il a mis sa tête dans ses épaules et a commencé à regarder devant lui. "As-tu des amis?" Personne ne m'aime. - Voudrais-tu que ce soit différent ? - Oui - Mais cela demandera des efforts. Et vous, comme je le vois, ne voulez pas les utiliser. C'est plus facile pour toi d'être petit et incompétent. - Que dois-tu faire ? - Commence par remettre les jouets à leur place, commença à s'exhiber, il était clair qu'il ne voulait pas répondre à ma demande de son plein gré. . J'ai déménagé silencieusement dans un autre bureau et j'ai invité ma mère à discuter de l'avancement des travaux ultérieurs. Les jouets ont été remis exactement en place. DANSdans le coin, il y avait une belle maison faite de modules. La situation d’impuissance chez les adultes est devenue très courante et le cas de Kolya est loin d’être unique. Pour Kolya, être un « monstre » est bénéfique. Ses manipulations sont très transparentes, il met en avant des tendances destructrices avec une joie démonstrative, se rendant compte qu'elles le craignent et en même temps lui obéissent. Sentant son pouvoir et l'utilisant habilement, Kolya a cherché à déplacer sa solitude et sa conscience de son échec en tant que fils, en tant qu'ami et en tant que personne. Son temps de vie s'est arrêté. Il n’y a pas d’avenir là-dedans. Vivre un jour à la fois, avec un plaisir momentané, a donné lieu à l'insensibilité et à l'insouciance dans les relations. Et plus les parents montraient d'amour et de pitié, plus la personne à l'intérieur de Kolya devenait pitoyable, et plus le « monstre » devenait évident. L'éducation de Kolya par ses parents se résumait à la recherche d'une pilule magique (puisqu'une telle chose n'existe pas). comme une baguette magique). La collecte d'écoles, de psychologues et de médecins n'a fait qu'aggraver la situation - Kolya se sentait gagnante. L'idée d'un super héros parasite l'a inspiré à des exploits toujours nouveaux. On lui a dit, on lui a expliqué, on lui a martelé avec une ceinture que c'était impossible, mais il a bien vu que c'était possible ! Et plus il y a de spectateurs-participants, meilleure est la qualité du spectacle. Le risque de transformer l'amour en débauche est synonyme de risque de transformer le processus de formation en processus de dégradation. Dégradation de la conscience parentale en paresse mentale. Et, par conséquent, la dégradation de la confiance de l’enfant en l’absence de frontières. Le cas d’Anya P., 15 ans. Rencontre 1. (toute la famille) Maman a accepté de se rencontrer, mais trois d’entre eux sont venus. Anya s'est comportée de manière provocante - ses mains dans ses poches, un chapeau sur la tête, du chewing-gum dans la bouche, une position allongée sur une chaise. Maman leur a raconté en détail leur vie de famille. Papa m'a regardé avec scepticisme, ajoutant parfois des éclaircissements aux paroles de maman. Anya a essayé de montrer son indifférence à ce qui se passait avec toute son apparence. "Ma question a forcé Anya à se joindre à la conversation." Je sais moi-même que ça ne peut pas continuer comme ça. - Comment est-ce possible, exactement ? - Nous devons nous assurer que je ne sois pas expulsé de l'école. - Pourquoi tu ne veux pas ça ? D'après ce que je comprends maman, c'est leur problème que tu te comportes mal. Et tout vous convient. À qui veux-tu faire plaisir maintenant ? Papa a nerveusement joint les mains et a commencé à crier brusquement : « Je t'aurais frappé au visage ! Elle ne comprend rien ! – continue-t-il en se tournant vers moi : « Il est impoli avec tout le monde ! Elle n'a besoin de personne ! - Arrête ! As-tu besoin d'Anya ? - Pourquoi viendrait-on alors si je n'ai pas besoin de toi ? - Alors ne dérange pas Anya de répondre à mes questions ! Maintenant c'est à son tour de parler. - D'accord. Je vais me taire. Papa s'est tourné vers la fenêtre. Anya a pris une inspiration convulsive. Et seulement après une pause, elle dit : « Je ne peux pas me retenir. » J'ai pris feu dès que j'ai été touché. Je me bats souvent. Je suis impoli envers les enseignants et les parents. Je ne peux pas quand ils m'apprennent. - Tu sais déjà tout faire ? - Non, bien sûr. C'est juste que quand ils me crient dessus, je crie aussi. - Qu'est-ce que tu veux changer exactement ? - Je veux devenir plus calme - C'est impossible de ne pas lui crier dessus ! Elle fait tout par méchanceté ! – Papa est de nouveau intervenu dans la conversation. La suite de la conversation s'est transformée en accusations mutuelles. Papa et sa fille se sont insultés et maman a essayé de les calmer. Cela a duré environ 10 minutes. Finalement, ils m'ont remarqué : « C'est toujours comme ça avec nous. Je suis tellement fatigué d'être entre eux. Aide-nous, sinon nous nous entretuerons », ma mère s'est tournée vers moi...Rencontre 2. (individuellement avec Anya) Anya est entrée dans le bureau en larmes. Du sang coulait de son nez, qu'elle essuya avec un mouchoir. Papa est venu après elle. « Nous ne pouvons pas nous comporter calmement ! Nous nous sommes battus en chemin ! - Qu'est-ce que tu veux dire par « combattu » ? - Je conduisais la voiture et Anya a commencé à être impolie avec moi, alors elle m'a giflé sur le nez Sans attendre ma réaction, papa est parti. . Anya s'assit sur la chaise, condamnée. "Tu ne voulais pas aller en consultation" "Au contraire." Je le voulais vraiment. Je veux apprendre à ne pas me lancer dans de telles bagarres. - Pouvez-vous me raconter plus en détail ce qui s'est passé en chemin ? - Oui, il ne s'est rien passé. Tu ne peux pas dire un mot contre papa. Il ne se soucie pas de ce que je pense ou ressens. Il prend chacun de mes mots avec hostilité. Aujourd’hui, ce ne sont que des petites choses. C'est généralement pire. J'y suis déjà habitué. - As-tu l'habitude d'être battu ? - J'ai battu tout le monde moi-même. Je ne rends tout simplement pas papa. Et j'attaque souvent en premier.-Pourquoi ? - Tout m'exaspère ! - Depuis combien de temps papa et toi avez-vous cessé de vous comprendre ? - Je ne sais pas. Depuis l'enfance. Nous avons vécu de bons moments dans notre vie lorsque nous faisions quelque chose ensemble et nous nous sentions bien ensemble. Mais c'était il y a longtemps. - Qu'avez-vous fait ensemble ? - Nous sommes allés en randonnée. Nous déneigeions le jardin de grand-mère. Mon petit père m'a emmené à la lutte... Anya parlait facilement. Son histoire était détaillée, remplie de détails et de descriptions de ses émotions. - As-tu déjà dit à papa que tu te souvenais de tout cela et que cela t'était cher ? – Anya m'a regardé avec surprise. "Papa pense que tu ne l'aimes pas." Est-ce vrai ? - Je l'aime, lui et ma mère. Je ne comprends pas pourquoi ils ne voient pas cela. Parfois, j'essaie même de tout ranger à la maison, mais ils trouvent quand même de quoi se plaindre. Même si tout l’appartement est propre, ils trouveront de quoi se plaindre et les jurons recommencent. Je suis offensé par eux parce qu'ils ne voient que le mal, et ils pensent que je fais tout pour les contrarier. - On dirait qu'ils ont très peur pour toi. - Oui. Papa dit souvent qu’il ne veut pas que je répète son chemin. C’est pour ça qu’il m’interdit tout : me promener, ramener des amis à la maison. Il intervient dans tout, contrôle chacun de mes pas. - Tu n'as pas besoin d'être contrôlé ? - C'est vrai ! J'ai déjà fait de telles choses ! - Alors pourquoi te mets-tu en colère quand les gens te font des commentaires ? Après tout, reconnaissez-vous vous-même leur justice ? - Je ne sais pas. Je suis dégoûté de moi-même... Adolescent et « monstre » sont devenus des mots synonymes dans la culture moderne. Les films avec des adolescents sont simplement des guides sur la façon dont vous devez devenir un « monstre » effrayant pour être reconnu comme un véritable adolescent. Et ils deviennent : des assassins de leurs amis et de leurs parents, des prostituées et des accros au jeu. Et cela se compte par millions. « Les jeunes modernes ne sont pas en bonne santé, mais malades. Elle est malade non seulement physiquement, mais mentalement. En héritage de ses parents, soit elle n'a pas reçu de bonnes qualités morales, soit elle n'a pas pu les assimiler... Les jeunes modernes sont très sensibles à la tentation, ont peu de résistance au péché et sont facilement influençables. Il est rare de nos jours de trouver un jeune homme calme, équilibré et sobre, mais beaucoup d'entre eux sont des alarmistes, prêts à abandonner immédiatement, à battre en retraite face à des circonstances défavorables et à suivre le large chemin de la moindre résistance... Les jeunes souffrent d’une appropriation rapide. De même que beaucoup veulent aujourd’hui de l’argent facile et mauvais, un enrichissement soudain, de même d’autres veulent être sauvés sans faire aucun effort, qui ne peut être fructueux.» (1) Anya réalise le coût de ses actes - ses parents sont sur le point de divorcer, la menace de se retrouver sans certificat, son propre mépris. Mais tous les adolescents sont comme ça - et cela lui sert de consolation, lui permet d'être permissif envers elle-même. Depuis son enfance, elle se souvient qu'il est agréable d'être bonne. Mais l’autorité entre amis est bien plus importante que la confiance des parents. Anya voit qu'elle plonge dans l'abîme et décide d'arrêter, mais cette décision est dépourvue de volonté. Anya ne s'appartient pas à elle-même, elle appartient à la société. Ses valeurs lui sont cachées, car si vous les parcourez, ses paroles et ses actions deviendront paternelles. C'est donc une absence de visage, un reflet de la culture. Le père et la mère ne peuvent voir que ce qui est bien en vue, ce qui se passe à la maison et à l'école, puisque pour eux l'éducation est une valeur absolue. Les enfants appartenant à une société. là où les médias dictent qu'il faut gâcher sa vie, que créer n'est plus à la mode, la meilleure vie est de trouver de l'argent et de se perdre dans l'alcool et la drogue. Les situations décrites sont des cas positifs. Des cas où les parents ont pu discerner le désastre et ont trouvé la force d'y faire face. Combien d’enfants n’expriment pas ouvertement la présence d’un problème ? S’ils ne vous appellent pas à l’école, s’ils ne se plaignent pas de votre enfant, s’il n’y a aucun signe évident d’inquiétude, alors tout va bien ? Le bien-être et le bonheur ne sont pas la même chose. Les enfants ont avant tout besoin que leurs parents, prennent exemple sur eux, apprennent : à chercher des moyens faciles, à vivre plus simplement, à résoudre les problèmes plus rapidement. C’est comme avoir mal à la tête : il est plus facile de prendre un comprimé et de soulager la douleur que de rechercher la cause de la douleur et de la traiter. Il est plus facile de ne pas faire face au risque, de « faire comme si ça n’existait pas », de transmettre, 2010