L'autre jour, j'ai écouté une conférence à l'Institut Neufeld sur les problèmes d'attention. Lorsqu'un enfant ne peut pas se concentrer, il a une attention dispersée, il ne peut pas se concentrer sur l'essentiel, il est facilement distrait et donc impulsif. Habituellement, ces enfants reçoivent des diagnostics différents, par exemple un TDA, mais, premièrement, cela est absolument incorrect. les enfants d'âge préscolaire , et, deuxièmement, il est souvent diagnostiqué à tort alors qu'il n'y a pas de troubles organiques du cerveau. ✔️Et puis les vraies raisons peuvent être des conditions défavorables dans la famille (troubles de l'attachement avec les parents). Ceci, à son tour, entraîne des violations des mécanismes d'adaptation (l'enfant devient incapable d'accepter des interdictions et des restrictions, accepte ce qui ne peut pas être changé et explose constamment d'agressivité).📍Personne ne naît avec un système d'attention développé. Cela nécessite une période favorable assez longue. Lequel? Relations sûres et de confiance avec des adultes significatifs. Ce n’est qu’alors que le cerveau de l’enfant peut s’engager dans son développement, sinon toute l’énergie est dirigée vers la préservation et le maintien d’un lien avec le parent. Et l'enfant échoue à chaque fois s'il est constamment puni, crié, intimidé et contraint. L'éducation est plus profonde que la simple éducation d'une personnalité digne, et chez les adultes, on peut souvent remarquer un système d'attention immature (bien qu'il n'y ait pas de troubles cérébraux organiques). Par exemple, lorsqu'une personne voit les extrêmes, mais ne voit pas l'arrière-plan, l'environnement, les nuances, je vais donner des exemples, une personne pense qu'il existe 2 types d'enseignants : stricts, qui obligent strictement les enfants à accomplir des tâches, et ensuite seulement. les enfants apprennent, ou des gentils et bons, que les enfants aiment, mais ils n'apprennent tout simplement rien. Ou ils pensent que la parentalité peut être exercée de manière autoritaire, en ordonnant et en disant constamment à l'enfant quoi faire, en l'intimidant, en le punissant, parce que c'est seulement alors. l'enfant respectera-t-il ses parents et obéira-t-il. Ou bien les parents qui permettent tout ne peuvent pas fixer de limites fermes, et l'enfant ne les écoute finalement pas. Ce sont des extrêmes ! Et il y a une grande diversité entre eux. En général, en tant que psychologue clinicien, il est très intéressant pour moi de plonger dans les profondeurs de ce problème. Les psychologues des universités apprennent qu'ils doivent travailler avec un enfant s'il a des problèmes. attention. Et ils ne mentionnent pas du tout que cela peut être influencé par la situation familiale. Mais c’est comme travailler avec un alcoolique (pardonnez la comparaison grossière) sans travailler avec sa famille, qui se retrouve toujours dans une position de codépendance. C'est inefficace. Et tous les psychologues savent qu'il est nécessaire de travailler à la fois avec les dépendants et les codépendants. Ici aussi, si un enfant a des problèmes d'attention, si l'enfant a des problèmes, il n'est pas très efficace de travailler uniquement avec lui. Et plus l’enfant est petit, plus ce lien est prononcé. Le travail parallèle est important. Et dans le cadre de l'approche dans laquelle je travaille, même les problèmes les plus complexes peuvent souvent être résolus par les parents, lorsqu'ils comprennent ce qui se passe, où se trouvent les racines et où aller..⠀