De l'auteur : Chaque parent veut le bonheur de son enfant, souffre du fait que l'enfant se sent mal, se met en colère et s'énerve parce qu'il ne sait pas comment « répare le". Contactez un spécialiste. Les druides (prêtres et poètes des peuples celtiques) identifiaient chaque personne à une plante. J’en parle dans mes séances d’art-thérapie. Par cette métaphore, j'invite le client à s'exprimer sous la forme d'une plante. Devant moi se trouve une jeune fille de 14 ans. L'ensemble des problèmes habituels de l'adolescence : mauvaises relations avec les camarades de classe ; incompréhension de la mère ; solitude, isolement ; tentatives de se faire du mal ; « Voici de la pâte à modeler pour toi », je lui ai proposé des bandes multicolores. Comment vous exprimeriez-vous, à travers quelle plante ? Choisissez n’importe quelle couleur et sculptez. Ce sera toi, comme tu te sens ici et maintenant. La fille a écrasé un morceau de pâte à modeler, tantôt d'une couleur, tantôt d'une autre, et j'ai observé son expression. Diverses émotions traversèrent son visage. Le corps rétrécit, le dos se tend et elle se met à sculpter. J'ai délibérément vaqué à mes affaires, mais j'ai regardé Lina. Elle s'est avérée être une fleur lumineuse avec des pétales pointus. La tension dans le corps a disparu. Les rides tristes se sont estompées sur mon visage. « Raconte-moi ce que tu as fait », lui ai-je demandé lorsqu'elle a terminé son travail. « Je suis une belle fleur, parfumée, les abeilles viennent vers moi pour le nectar, je pousse dans une clairière, là-bas. Je suis seul. " "Personne ne me fera de mal", a-t-il commencé à dire. "Quelles émotions avez-vous ressenties lorsque vous avez sculpté ?" Peut-être que des souvenirs ont refait surface pour vous, peut-être qu'ils n'étaient pas très heureux, dites-moi," suggérai-je. "Oui, je me suis souvenu de mon enfance, il y a eu des problèmes," dit-elle en baissant la tête. "Dis-moi, tu es en sécurité. ", m'a-t-elle suggéré de lui raconter. Voici sa nouvelle. Permettez-moi de l'appeler « À propos de Zhulka ». Mes grands-parents avaient un chien, Zhulka. Nous l'aimions tous beaucoup. Quand je suis venu lui rendre visite, elle a crié, sauté et m'a léché. Zhulka courait dans la cour et dans la rue. Un soir, elle n'est pas rentrée chez elle. Nous nous sommes inquiétés, avons appelé longtemps et sommes allés chercher. Ils l'ont trouvée dans un étang près du rivage. Elle ne s'est pas noyée, mais elle ne respirait plus. Le vétérinaire a dit qu'elle était morte et qu'il ne pouvait rien faire pour l'aider. Elle avait une hémorragie interne. Peut-être, a-t-il suggéré, qu'elle a été heurtée par une voiture, qu'il y a eu un coup violent. Elle a été jetée dans l'étang pour ne pas rester sur la route. «Reviens-moi du passé», ai-je demandé. Dites-moi, ce que vous avez ressenti alors, vous avez dû le ressentir à nouveau plus tard, mais dans une situation différente. "Oui", répondit Lina. Avec mes camarades de classe, ils sont cruels. - Où est l'histoire avec les camarades de classe de Zhulka ? – Je lui ai posé cette question. « Joulka, c'est moi », a-t-elle dit en larmes. « Mais Joulka ne vit plus, et toi ? – J’ai précisé : « Je ne vis pas non plus. Ils m'ont tuée, comme Zhulka, a-t-elle conclu. "Alors tu ne vis pas ?" – J'ai posé une question de clarification. Nous nous sommes tus, avons soupiré ensemble « Je vis ! - elle a expiré "Répétez-le, fort et de toutes les manières!" – Je lui ai demandé. Lina répétait de plus en plus avec assurance à chaque mot : « Je suis en vie ! Je vis !" "Dites-moi", ai-je continué, si vous êtes une fleur si brillante, délicate et belle, alors qui sont vos camarades de classe ? "Ce sont des cactus", a-t-elle répondu après avoir réfléchi. "Les cactus sont-ils nécessaires ?" Ou est-ce que seules les fleurs ont le droit de vivre ? Je ne donnerai pas tous nos raisonnements thérapeutiques. L'important est que Lina ait accepté un rôle différent dans ses relations avec ses camarades de classe. Elle n'est pas Zhulka, c'est une belle fleur. La séance s'est terminée et j'ai demandé, comme d'habitude : « Quelles choses de valeur emporteras-tu avec toi. aujourd'hui ? » - Nous sommes différents, nous avons besoin de cactus, de fleurs. Tout ce qui existe a le droit de vivre, qu'ils s'aiment ou non. Ils (camarades de classe) ne sont pas obligés de m’aimer, d’être comme moi, et je ne suis pas obligée d’être comme eux », a-t-elle déclaré avec assurance. « Mais qu’en est-il de Zhulka ? "Que vas-tu dire maintenant d'elle, de toi-même, de tes camarades de classe", lui ai-je demandé, "Je me souviens de Zhulka, je l'aimerai." "Je veux être une fleur", dit-elle avec un sourire. "Je suis comme ton ressentiment envers tes camarades de classe, comment le ressens-tu maintenant ?" - J'ai posé une autre question, pensa Lina en s'écoutant : « Oui, il n'y a pas d'offense,