De l'auteur : Chacun des parents d'enfants d'âge préscolaire est confronté à ce problème chaque jour et à plusieurs reprises. Dans le même temps, tout le monde ne comprend pas à quel âge vous pouvez dire « non » à un enfant et comment le faire de manière productive pour vous-même et sans douleur pour le psychisme de l'enfant. Les psychologues et les enseignants recommandent d'utiliser les mots « non » et « non » dans le discours. avec un enfant d'âge préscolaire dès l'âge d'un an. Et ce n'est pas une alternative aux mots et expressions comme « a-cha-cha », « fu, kaka », « wow, je vais vous le dire », mais leur remplacement complet. L'enfant n'est plus une poupée ou un bébé, il comprend parfaitement le discours des adultes et commence déjà à y répondre correctement, et l'utilisation des sipatifs répertoriés ralentit son développement et stimule la manifestation de caprices. introduire des exigences dans la vie d'un enfant sous la forme des mots « non » et « impossible » pour ne pas l'offenser, ne pas provoquer d'agressivité et l'envie de tout faire exactement à l'opposé ? Pour ce faire, il est recommandé aux parents de : Comprendre les caractéristiques fondamentales de l'âge préscolaire. Par exemple, les enfants de cette période ne sont pas en mesure de transférer la situation dans une situation similaire, c'est-à-dire que si vous interdisez à votre fils de jouer et d'expérimenter avec le micro-ondes, cela ne signifie pas du tout qu'il ne sera pas intéressé par le vide. plus propre et il n’y passera pas. Dans ce cas, les papas et les mamans doivent être patients et expliquer à chaque fois sous une forme accessible pourquoi vous ne pouvez pas jouer avec un appareil électrique et enfoncer votre doigt dans différents trous et appuyer sur des boutons, dire ce qui peut en résulter. Ou une autre caractéristique - l'enfant n'est pas capable d'apprendre les interdictions du premier coup. À cet égard, il est nécessaire de répéter à chaque fois vos exigences sous la même forme, afin que l'effet d'unité des exigences et des attitudes se produise, ainsi que la consolidation des règles dans votre conscience. Si vous êtes néanmoins « tombé amoureux » des larmes de l'enfant et avez modifié vos exigences, juste pour qu'il cesse d'être capricieux, sachez qu'à ce moment-là vous avez aggravé votre situation (il vous sera plus difficile d'exiger à nouveau quelque chose la prochaine fois , puisque le bébé allumera le manipulateur sous forme de larmes et d'hystérie) et envers lui (des contradictions surgiront dans la tête de l'enfant). De plus, le bébé peut penser que vos inhibitions ne sont que le résultat de votre mauvaise humeur et rien de plus. Comprenez un fait important : votre fils ou votre fille ne veut pas vous « ennuyer », ils n'ont tout simplement pas suffisamment d'expérience dans ces domaines. Tous les membres de la famille doivent avoir une compréhension commune des interdictions et des exigences dans votre communication. avec votre enfant, il cessera donc du tout d'y réagir et ne les percevra pas comme l'exige une situation spécifique. Pendant les trois premières années de la vie d'un enfant, les mots interdits ne doivent s'appliquer qu'aux actions pouvant conduire à des situations dangereuses (un). doigt dans une orbite, fourchette dans l'oeil, poing sur la tête d'un pair). N’allez pas trop loin dans absolument tout. Par exemple, un costume peut être lavé, laisser l'enfant courir sur l'aire de jeux et faire rouler la voiture sur ses genoux en se tenant debout dans le bac à sable. Ce n'est qu'ainsi qu'il pourra examiner le monde qui l'entoure et comprendre que les choses se salissent et se détériorent rapidement lorsqu'on les lave souvent. Et qu’en est-il des mains de maman qui nettoient les taches ? Il faut aussi les plaindre. Qu'il y ait une combinaison supplémentaire pour les promenades dans la cour de récréation ou à la maternelle, cela évitera à tout le monde un choc nerveux. Utilisez des mots et des images accessibles dans votre discours. Si vous surchargez le discours expliquant l'interdiction, le bébé ne vous comprendra tout simplement pas et n'écoutera pas. Par conséquent, il est préférable de lire des livres et de parler de leur contenu, de raconter des histoires de votre vie d'enfance, des histoires de films ou de dessins animés pour enfants. Utilisez activement un autre mot - «peut», qui stimulera le développement de l'enfant et influencera sa satisfaction. curiosité. Pour ce faire, vous pouvez utiliser la méthode ludique : achetez-lui des appareils électriques pour enfants ou donnez-lui ceux qui sont en panne. Vous pouvez jouer avec eux et renforcer vos compétences. Établissez de l'ordre dans la maison concernant tous les objets perçants et coupants, rangez-les ou plus. De cette façon, vous pouvez éviter les ennuis et,.