Presque tout travail en Gestalt-thérapie est un travail avec des limites : les limites de la personnalité, les limites des besoins, les limites du contact avec l'environnement (on peut aussi dire : à la limite du contact) - et ils sont tous étroitement liés. Et pour être plus précis, en thérapie, nous travaillons avec des violations de ces limites - on les appelle généralement des interruptions, mais on peut aussi les appeler des traumatismes, si nous comprenons le traumatisme au sens large. Un organisme avec des limites saines et intactes. lorsqu'un besoin se fait sentir, reproduit un cycle complet de contact avec l'environnement (voir à ce sujet ici ) et satisfait le besoin. Cela n'est pas toujours possible, et des perturbations se produisent alors dans le cycle de contact. Si l'interruption est persistante et répétée (c'est un schéma : une personne marche constamment sur le même râteau sur le chemin de son objectif), alors c'est généralement le résultat d'un conflit de besoins de longue date et ponctuel : quand l'un un besoin n'était pas satisfait, mais un autre était satisfait, à ce moment-là - plus important ou semblait tel. Exemple : un enfant pleure et a besoin de sympathie, de soins, de consolation, mais le parent lui coupe brutalement la parole, le fait taire, lui fait honte, le gronde. , l'intimide. Lorsqu'un adulte arrête ainsi les larmes d'un enfant, le besoin de consolation n'est pas satisfait, mais le besoin de sécurité est satisfait, car l'enfant dépend de l'adulte et, s'il voit son rejet, le perçoit inconsciemment comme une menace pour sa vie. Plus tard, ce processus deviendra interne, et l'enfant, puis l'adulte adulte, arrêteront lui-même l'expression de sentiments en lui-même et chez les autres à l'aide de la peur, de la honte et de la culpabilité. Cela conduit à la consolidation et à l'enracinement des schémas. Presque tous les modèles sont le résultat d’un conflit de besoins, et l’un d’eux qui l’a emporté, en règle générale, était le besoin de sécurité. Ainsi, presque tous les schémas se forment dans des situations qui menacent d'une manière ou d'une autre la personnalité (ou sont perçues comme menaçantes) et dépassent ses capacités d'adaptation en termes d'impact - c'est-à-dire précisément dans des situations de psychotraumatisme. s'expliquer à travers l'idée de frontières : un traumatisme psychologique est une violation du fonctionnement des frontières psychologiques. Les limites formées par un adulte peuvent être violées s'il se trouve dans une situation difficile (danger mortel, violence, perte d'un être cher). celles-ci, perte de relations importantes, de biens, de santé, de liberté, etc.). Il s'agit de traumatismes de choc. De plus, la violation des limites (« rupture des gestalts ») survient souvent dans l'enfance, lorsque les limites se forment tout juste et sont donc très fragiles : un impact qui peut paraître anodin à un adulte (ils ont crié après un enfant). ; les parents sont partis et les ont laissés vivre chez leur grand-mère ; quelque chose d'important était interdit, etc.), peut être traumatisant pour un enfant. Des soins excessifs et une surprotection peuvent également déformer les frontières ou interférer avec leur formation : les besoins sont satisfaits à l'avance, avant même qu'ils ne surviennent, ou un adulte fait pour l'enfant ce qu'il est déjà capable de faire lui-même. C'est ainsi que surviennent les traumatismes du développement. Les clients dévalorisent souvent leurs traumatismes du développement - après tout, ils ont grandi avec ces frontières déformées, habituelles et inaperçues - les conséquences sont ici perceptibles, mais pas leurs origines. Et si dans le cas d'un traumatisme de choc reçu à l'âge adulte, la cause des difficultés est généralement claire (la vie est clairement divisée en avant et après), alors dans le cas d'un traumatisme du développement, tout n'est pas si évident pour une personne. un psychologue s'accuse souvent d'insuffisance et demande de le débarrasser des « mauvais » sentiments. "J'ai réagi de manière excessive." "Il n'a rien dit de tel et j'ai explosé." "Je ne comprends pas pourquoi j'ai pleuré comme un imbécile." "Je ne devrais pas avoir peur de ça." Imaginez qu'une personne soit légèrement touchée sur le bras et qu'elle retire soudainement sa main. Inadéquat? Peut-être, si l'on se concentre sur la force du stimulus externe : la réaction à celui-ci est vraiment inadéquate, le toucher était léger. Et s'il y a une blessure à la main ? Alors la réaction n'est pas surprenante : même un léger contact sur un point sensible provoque de la souffrance. Amis, soyez attentifs à vos limites - vos états, vos sentiments, vos réactions et vos réactions..