De l'auteur : « Mobbing » - comme phénomène socio-psychologique douloureux... Mobbing (mob - foule) - « harcèlement », pression psychologique, pression, violence morale et l'oppression par un groupe de personnes de tout individu dans un groupe. Dans le but de causer à cette personne un préjudice émotionnel, et parfois physique, des dommages. Dans chaque équipe ou groupe de personnes, diverses interactions psychologiques, goûts et aversions ont lieu... Quelqu'un peut irriter quelqu'un et sympathiser avec quelqu'un en même temps. Les manifestations de harcèlement moral s'apparentent à une attitude agressive, qui peut s'exprimer par l'ignorance, un harcèlement émotionnel direct ou indirect, un impact physique négatif. Il existe une opinion selon laquelle les origines du harcèlement moral se trouvent dans la famille. Où la pression morale est considérée comme naturelle et où presque toutes les questions controversées sont résolues par la force, les cris, les menaces... L'enfant, comme une éponge, absorbe l'énergie et « l'odeur » de telles relations. Et puis, par la suite, il applique les « compétences » acquises tant dans sa future famille (selon le scénario) que dans les relations sociales pour un enfant surchargé de peur, de culpabilité, de honte, de tensions internes excessives et d'anxiété dues aux conflits familiaux. Il ne peut pas se sentir en sécurité. Il a besoin de se défendre presque constamment... Après tout, il a très peur intérieurement. Et en ce sens, il est toujours prêt à se défendre et son comportement extérieur montre que « la meilleure forme de défense est l'attaque »... De tels enfants « intimident » les autres, entrent en conflit avec eux - et s'affirment ainsi, devenant, comme c'était plus audacieux et plus sûr de lui. Mais en réalité, c'est plus audacieux à l'extérieur et plus compliqué à l'intérieur... Où un tel phénomène se manifeste-t-il dans la société ? Le mobbing, en tant que phénomène social, existe presque toujours. Où les gens se rassemblent et entretiennent des relations interpersonnelles les uns avec les autres. Tout commence à la maternelle, lorsque l'enseignante, par exemple, montre sa négativité envers un enfant en particulier. Et, en conséquence, tout en lui faisant plaisir, les autres enfants continuent de soutenir son attitude... Ils peuvent le dénoncer, ne pas jouer avec lui, essayer par tous les moyens de l'offenser et de le faire se sentir mal, blessé... C'est ainsi l'affirmation de soi peut se développer aux dépens de quelqu'un d'autre : quelqu'un se sent mal, cela signifie qu'il est « faible », et je suis « fort ». Plus tard à l'école, ce phénomène continue de fleurir « sauvagement » si l'enseignant est indifférent au psychologique. climat dans la classe, il ne s'intéresse avant tout qu'à une belle et prospère image extérieure et aux résultats « démonstratifs » des élèves, puis le mobbing se développe, dans ce cas, très activement. Affectant l'état mental des élèves qui subissent ses coups. Après tout, ce sont des adultes faisant autorité qui fixent des lignes directrices morales aux enfants... Dans un tel cas, un enfant de la classe peut être psychologiquement harcelé, humilié, insulté, éloigné de lui. lui, non impliqué dans les affaires communes et tout simplement pas lié d'amitié avec lui... Et le culpabilisant... Dans ce cas, l'enfant se sent isolé socialement et psychologiquement, seul et rejeté... Si un tel phénomène se produit déjà dans la classe, il faut alors le « traiter » de toute urgence et immédiatement, en suscitant, en même temps, des relations saines, respectueuses et amicales entre les enfants. Il est de la responsabilité directe de l’enseignant de maintenir un environnement émotionnellement confortable en classe. Ce n'est que dans un environnement aussi favorable que les enfants développent le désir d'apprendre et d'expérimenter quelque chose de nouveau. Et cette qualité est potentiellement inhérente à chaque enfant par nature et il suffit de le soutenir et de le guider... Et puis, presque tous les enfants en seront capables. apprendre avec intérêt et un effet positif pour lui. L'influence négative du harcèlement moral peut avoir un impact négatif sur la personnalité de l'enfant, son estime de soi et sa perception de lui-même dans son ensemble, saper la confiance en lui-même, ses capacités et ses capacités et même diriger. à une dépression nerveuse et à des manifestations psychosomatiques : repli sur soi, dépression, manifestation de comportements dépendants : passion excessive pour l'informatique, les jeux... Contribuent à l'émergence de comportements destructeurs.»…