De l'auteur : L'article a été écrit pour Une raison très courante pour laquelle les parents se tournent vers un psychologue est le comportement problématique des enfants. Souvent, un tel appel n’arrive pas en temps opportun. Cela est généralement dicté par le fait que les enseignants de la maternelle, les enseignants de l'école ou simplement des connaissances commencent à prêter attention au comportement de l'enfant et recommandent de contacter un psychologue. Bien souvent, les parents eux-mêmes ne prêtent pas attention ou n’attachent pas d’importance au comportement de l’enfant, le considérant comme « normal ». Et comme nous le verrons plus loin, cette tendance n’est pas fortuite. Mais parfois, les parents eux-mêmes commencent à remarquer que quelque chose ne va pas chez l'enfant et décident de se tourner vers un spécialiste. Souvent, se tourner vers un psychologue, pour la plupart des parents, est une sorte d'aveu qu'ils ne peuvent pas eux-mêmes faire face au problème actuel. . Et avant de contacter un spécialiste, diverses méthodes de persuasion ont été essayées. « Conversations à cœur ouvert », punitions, méthodes physiques d'influence, etc. et ils ont tous échoué. La plupart des parents, consciemment ou inconsciemment, croient qu'un psychologue est un spécialiste qui prendra leur parti et « redressera le cerveau » de leur enfant d'une manière étonnante, rendant son comportement « normal ». Mais, au grand regret des parents, de telles « idées fantastiques » sur le travail d'un psychologue ne peuvent être justifiées. Et dès le premier rendez-vous avec un spécialiste, les attentes des parents doivent être exprimées et discutées. Car une bonne compréhension de l’assistance psychologique garantit en grande partie son succès. Lors de la première rencontre, le psychologue découvre les attentes des clients lors de la consultation et essaie de leur faire comprendre dans quelle mesure ces attentes peuvent être adéquates. Le psychologue explique qu’il n’a pas pour mission de « prendre le parti de quelqu’un » ou de ramener quelqu’un à la « normale ». Sa tâche est que la famille prenne davantage conscience du problème avec lequel elle est arrivée. Lorsque tous les participants comprendront mieux comment se forme une situation problématique, nous pourrons alors commencer à chercher des moyens de sortir de cette situation. Tant qu’il n’y aura pas cette compréhension, il ne sert à rien d’essayer d’influencer la situation. Malheureusement, la culture de l’assistance psychologique dans l’espace post-soviétique n’en est qu’à ses balbutiements. Et tous les psychologues et consultants ne comprennent pas suffisamment leur tâche. Dans une situation avec un enfant à problèmes, le risque est trop grand pour prendre le parti des parents et tenter de corriger leur enfant. En conséquence, la situation ne changera probablement pas, ou les changements seront temporaires et toutes les parties resteront insatisfaites de la consultation. Et la raison en est qu’une famille n’est pas un ensemble d’individus, mais un système intégral. Où l’état d’un membre du système affecte tous les autres. Et les problèmes avec un enfant ne sont que le reflet des problèmes de toute la famille. Les enfants constituent souvent le maillon faible du système familial. Vous vous souvenez de l’expression « une chaîne est aussi solide que son maillon le plus faible » ? Et lorsqu’un déséquilibre survient au sein de la famille, il se reflète le plus souvent au niveau des enfants. Habituellement, lors des premières rencontres avec les parents, le psychologue explique ce qu'est une famille, comment elle fonctionne et ce qui affecte le système familial. De nombreuses études ont montré que la famille existe comme un tout indépendant. Pour définir ce phénomène, le terme « homéostasie familiale » a été introduit dans la recherche. a) Conformément à ce concept, tout fonctionnement familial vise à maintenir l'homéostasie familiale. b) Chaque membre de la famille contribue explicitement ou secrètement à la réalisation et au maintien de la famille. l'équilibre. c) Les traditions familiales, les règles et les exemples d'interaction sont ce qui garantit l'existence homéostatique de toute famille. d) Lorsque l'homéostasie familiale est perturbée, les membres de la famille s'efforcent de la restaurer. Les relations conjugales sont au cœur de la formation d’autres relations au sein de la famille. Ce sont les époux qui sont les « architectes » de la famille.b) La violation des relations conjugales donne lieu à des dysfonctionnements parentaux.relations. Un enfant à problèmes est un membre de la famille qui, plus que d'autres, éprouve des difficultés dans la relation conjugale des parents et est également plus sujet à une perturbation de la relation enfant-parent. a) Ses symptômes sont un signal SOS concernant une violation. de la relation avec les parents, ils sont une conséquence directe du déséquilibre familial. b) Ses symptômes sont sa tentative de réduire et d'alléger la souffrance de ses parents. Comment l'homéostasie familiale est-elle rétablie à travers l'enfant ? Par exemple, la situation est telle qu’il existe de graves discordes au sein de la famille et que chaque époux réfléchit à la possibilité de divorcer. Dans le même temps, de grandes tensions s’accumulent au sein de la famille, ce qui peut détruire le système. Souvent, dans une telle situation, l'enfant tombe malade et la tension dans la relation entre les parents peut être orientée dans une autre direction : le traitement et le salut de l'enfant. Ou une autre situation. La femme commence à comprendre que la relation avec son mari ne lui convient plus. Elle envisage de divorcer, mais a peur de se retrouver seule, peur d'être responsable de sa décision. Là encore, les tensions s’accumulent au sein de la famille et dans les relations entre parents. Et dans cette situation, le comportement du fils s’aggrave considérablement. Au lieu de penser à un divorce désagréable, la mère peut se concentrer sur la résolution des problèmes de son fils. Ainsi, la tension est transférée dans un autre domaine, la question de la prise de décision responsable est reportée et le système familial trouve un nouveau point d'équilibre. Il est important de comprendre ce qui arrive aux enfants – il ne s’agit ni d’une simulation ni d’une tromperie. Ils tombent malades et ont des processus mentaux qui modifient leur comportement. Et tous ces changements sont une tentative inconsciente de rétablir l’équilibre du système familial. Comme il ressort clairement de ce qui précède, une tentative d’influencer le comportement d’un enfant ne peut être efficace sans tenir compte de la situation familiale dans son ensemble. Dans 90 à 95 % des cas, le problème ne vient pas de l'enfant, mais du fonctionnement de l'ensemble du système familial. Essayer de résoudre des problèmes uniquement avec un enfant équivaut à soigner un doigt alors que le système circulatoire est infecté. Habituellement, la première rencontre avec un psychologue a lieu parce qu'un des étrangers a qualifié l'enfant d'« enfant handicapé ». En règle générale, cette rencontre a lieu à l'initiative de l'épouse, qui se comporte conformément au rôle de mère d'un enfant difficile. Il a été constaté que l'enfant présentait des déviations comportementales et, par conséquent, elle, en tant que mère, est à blâmer. b) Cependant, il est probable que le comportement de l'enfant a commencé à s'écarter des règles généralement acceptées bien avant qu'un étranger ne le qualifie de difficile. ) Jusque-là, jusqu'à ce qu'un étranger (généralement un enseignant ou un soignant) qualifie l'enfant de « problématique », les membres de la famille agissaient probablement comme s'ils n'avaient rien remarqué de son comportement. Son comportement a été accepté parce qu'il remplissait une fonction spécifique dans l'interaction familiale. d) Habituellement, l'apparition des symptômes est précédée d'un événement. De tels événements peuvent être : ♦ Des changements dans l'environnement extérieur par rapport à la famille : guerre, crise, etc. ♦ Des changements dans la famille ancestrale : maladie de la grand-mère, etc. ♦ Une personne rejoint ou quitte le noyau familial : la grand-mère vient vivre dans le la famille, et la famille élargit ses frontières ; un autre enfant est né ; la fille se marie, etc.♦ Changements biologiques : enfant qui grandit, ménopause de la mère, hospitalisation du père.♦ Changements sociaux importants : l'enfant élevé à la maison entre à l'école ; la famille déménage dans un autre appartement ; le père est promu ; le fils va à l'université, etc.) De tels événements peuvent déclencher des symptômes car ils provoquent des changements généraux dans la relation conjugale. Ils peuvent créer une situation tendue pour les relations conjugales, car ils nécessiteront une transformation des relations familiales, perturbant ainsi l'équilibre familial. f) L'homéostasie familiale peut être fonctionnelle pour les membres de la famille à certaines périodes et non à d'autres. De plus, chaque événement est vécu différemment par chaque membre de la famille. g) Cependant, si l'un des membres de la famille est très enthousiasmé par l'événement, alors.".