De l'auteur : Souvent, les parents sont confrontés au choix d'interdire ou de permettre à leur enfant de faire quelque chose. Comment maintenir l’équilibre ? Ne dominez pas et ne tolérez pas. Souvent, les parents sont confrontés au choix d'interdire ou de permettre à leur enfant de faire quelque chose. Comment maintenir l’équilibre ? Ne dominez pas et ne tolérez pas. Bien sûr, le bon sens joue un rôle primordial ! Mais les coûts liés à l’éducation d’une famille parentale ont souvent des conséquences néfastes. J'ai un ami qui interdit tout ce qui n'est pas nécessaire. C'est drôle : ma fille de 4 ans vient et demande si elle peut prendre une serviette. La première chose que papa répond est : « Non ! » "Pourquoi?" - Je demande. « Pourquoi ? » Mais en réalité – pourquoi ? Pourquoi l’interdire immédiatement ? Pourquoi ne pas demander à votre enfant ce qu'il compte faire ? Quelle chose terrible un enfant peut-il faire avec cette serviette qui nuira à lui-même ou à la réalité environnante ? En fait, une fois qu’on y réfléchit, la réponse change. "Vous pouvez." Même si un enfant est si créatif qu'il peut se blesser avec une serviette, le travail des parents est d'ENSEIGNER l'utilisation sûre et/ou correcte des objets. Sans tuer la créativité ! L'enfant, d'ailleurs, a commencé à recouvrir la poupée d'une serviette, comme une couverture. On l'interdit le plus souvent par peur (et si elle se coupe, tombe, se casse), par paresse (trop paresseux pour nettoyer, trop paresseux pour faire le ménage). montrer, trop paresseux pour contrôler) ou par habitude, sans réfléchir. Il est très important de me donner du temps pour réfléchir à la raison pour laquelle je veux interdire « ça » à l'enfant. Essayez de vous arrêter et de vous poser des questions : pourquoi pas ? Que se passera-t-il si je le permets ? Qu'est-ce qui est le plus important : la propreté ou le développement de l'enfant ? Comment apprendra-t-il si je l'interdis tout le temps ? En jouant, l'enfant maîtrise le monde, apprend à créer et à travailler. Il est impossible de protéger un enfant de tout dans le monde. C'est bien quand les parents peuvent permettre à leur enfant d'avoir des ennuis, de se salir, de jeter des déchets et d'utiliser des objets à d'autres fins. Et bien sûr, ils vous montreront comment utiliser correctement les choses dangereuses. La permissivité n’a pas de meilleur effet sur un enfant que les interdictions totales. Il doit comprendre ce qui est possible et ce qui est absolument inacceptable. Les limites construites donnent un sentiment de sécurité. Ils donnent l’exemple en prenant soin d’eux-mêmes, de leur maison et de ceux qui les entourent. Les inhibitions font partie de la prise en charge. J'ai des conseils de ma mère que je souhaite partager. Pour maintenir l'équilibre dans l'éducation, il faut la diviser en trois parties égales : 33 % d'interdictions, 33 % d'autorisations et 33 % de compromis. Apprendre à un enfant à négocier est aussi une partie importante de l'éducation. Il existe une telle recette : tout ce qui peut nuire à la vie et à la santé d'un enfant est interdit (un genou cassé et des bottes mouillées ne comptent pas), tout ce qui permet à l'enfant de négocier. se développer physiquement et mentalement est autorisé, tout le reste doit être négocié. Demandez-vous si vous avez trop d'interdictions ? Ou autorisez-vous trop le fait d'avoir déjà « gâté » l'enfant ? Que pouvez-vous améliorer ? Où pouvez-vous faire des compromis avec vous-même et laisser votre enfant essayer ? Peut-être que votre enfant fait quelque chose dans lequel il devrait être limité ? Seul un adulte réfléchi peut aider l'enfant à se développer harmonieusement. Qu'est-ce qui vous est interdit et autorisé ? Toujours pour vous, Alena LavrovaPsychologue, consultante Saint-Pétersbourg