La socialisation de l'enfant, ainsi que sa croissance, se déroule grâce à ses tests constants, ses expériences sociales constantes. Et il n'y a rien d'étonnant à ce que l'enfant soit capricieux, agressif, agité, manipule tout le monde, etc. Après tout, sa socialisation, sa transformation en adulte à part entière (rappelez-vous que l'homme est un être biosocial) a lieu, incl. en « sondant » et en violant les limites, en apprenant les normes sociales et les sanctions qui peuvent l'attendre pour diverses violations. Il étudie les modes d'interaction avec lesquels il peut réaliser ce qu'il veut. Personnellement, je crois que les partisans du « développement global de la personnalité de l'enfant par la permissivité », où toute sanction contre l'enfant est totalement exclue, ne lui rendent pas service, ainsi qu'à la société. , le priver des opportunités de devenir un adulte à part entière. Et déjà à l'adolescence, il peut subir de graves violations de la loi, à cause desquelles il se retrouve dans un environnement défavorable, par exemple en prison, ou en mauvaise compagnie, car... il est habitué à pouvoir faire ce qu'il veut et à ne pas avoir peur des sanctions contre lui-même. Je crois que l'exclusion totale des sanctions contre un enfant, incl. le protéger des sanctions de la société peut facilement transformer un enfant en sociopathe voire en psychopathe. Il semble évident que si un enfant n'est pas puni, il pensera que tout lui est possible, mais nombreux sont ceux qui croient que la formation de la personnalité se produit « d'elle-même », et ici nous nous souviendrons immédiatement des enfants de Mowgli. Considérons plusieurs recommandations pour travailler avec un enfant qui concernent son « tâtonnement » pour les limites de ce qui est permis.1. Fixez des règles et des limites claires Il est important pour un enfant qui explore le monde d'avoir des règles et des limites claires. Les parents et les enseignants doivent les rendre clairs et compréhensibles afin que l'enfant puisse comprendre ce qu'il peut et ne peut pas faire. Il est également nécessaire d'expliquer les raisons de ces règles et limites afin que l'enfant comprenne leur logique.2. Expliquez les conséquences Si votre enfant a dépassé les limites, expliquez-lui les conséquences de ses actes. Par exemple, s'il a fait du mal à un autre enfant, expliquez pourquoi cela était inacceptable et comment cela pourrait affecter ses relations avec d'autres personnes à l'avenir.3. Soyez cohérent dans vos actions. Si vous donnez des instructions à votre enfant, assurez-vous qu'il les respecte. Si vous avez fixé des limites de comportement, respectez-les. L’enfant fera beaucoup de choses pour violer les limites. C'est un défi pour lui et il faut être implacable. Si vous dites qu'une certaine punition suivra pour une certaine infraction (et ne doutez pas qu'il vérifiera si cela est vrai) - elle doit absolument suivre et ne dépend en aucun cas de vos émotions.4. Encouragez les comportements positifs Lorsque votre enfant est dans la zone, récompensez les comportements positifs. Félicitez-le et encouragez-le pour qu'il sache que ses actions sont bonnes et qu'elles sont appréciées. Vous pouvez également lui démontrer que les limites de ce qui est autorisé peuvent être élargies grâce à un bon comportement (par exemple, accorder une heure de plus pour jouer à des jeux informatiques).5. Permettez-lui d'explorer le monde Un enfant doit être capable d'explorer le monde qui l'entoure. Permettez-lui d’expérimenter de nouvelles choses, mais soyez prêt à expliquer pourquoi certaines choses ne peuvent pas être essayées.6. Ne pas recourir à la violence. Ne pas recourir à la violence contre un enfant. Non seulement cela peut lui causer des dommages physiques, mais cela peut également nuire à son bien-être émotionnel et affecter son comportement futur. Il est important que les normes soient fixées en lui non pas au niveau du chien de Pavlov (c'est-à-dire un réflexe conditionné), mais au niveau d'une personne à part entière (c'est-à-dire au niveau des schémas cognitifs, de l'inconscient collectif), donc qu'il existe une compréhension claire des conséquences de certaines actions.7. Abandonnez l'objectif d'élever un individualiste. L'individualité se formera définitivement en lui, car... c'est un processus naturel pour une personne si elle n'est pas isolée de la société. La poursuite de l'objectif est d'éduquer.