Od autora: Ovaj materijal dajem na treninzima edukacijske kineziologije. Zašto postoji kineziologija i obrazovna kineziologija u mrežama? U 90-im godinama 20. stoljeća, dakle, vrlo mala "vojska" psihologa koja živi u središnjoj Rusiji počela se upoznavati sa stranom psihologijom. Jedno od područja s kojim su se psiholozi upoznali bila je kineziologija (primijenjena kineziologija se koristi u medicini, predstavnik ove oblasti u Rusiji je prof. Vasilyeva L.F.). Obrazovnu kineziologiju u Rusiju je donijela Svetlana Kimovna Masgutova i nekolicina onih koji su s njom studirali na Pedagoškom institutu Orekho-Zuevsky, na posebnom. fakulteta, iz prve ruke znaju da je ovu tehniku ​​godinama učila u SAD-u kod Paula Dennisona i Gail Dennison, a tijekom edukacija izdavala je certifikate američkog tipa s potpisom Paula Dennisona. Zašto se Kineziologiji, Svetlani Kimovnoj, nije svidjelo slovo (z) u prijevodu. Stavila je (c) kada je prevela doneseni materijal. Svetlana Kimovna Masgutova je radila u IKhO RAO i njeni materijali o kineziologiji su objavljeni u institutu. Ovo je mala povijesna bilješka, da ne bude zabune da su to dva smjera. Riječ kineziologija dolazi od grčkog (“kinesis” - pokret “logos” - podučavanje) Edukativna kineziologija je suvremeni učinkovit smjer znanosti i prakse, čiji su utemeljitelji američki autori Paul Dennison i Gail Dennison. Autorski program afirmira ideju o važnosti okretanja pojedinca svojoj prirodi – prirodnim resursima tijela, sposobnostima kojima nas je priroda obdarila. Prioritet ovog smjera je razvoj svakog pojedinca u okviru vlastitog sustava “tijelo-inteligencija”. Ovo je sigurna tehnika, budući da je to tehnika koja prati proces učenja, a koja je usmjerena na aktiviranje različitih dijelova tijela. moždana kora. Aktivacija hemisfera provodi se u procesu vježbi koje razvijaju sposobnosti i ispravljaju mentalne probleme. Mozak se često uspoređuje s računalom koje sadrži sve funkcionalne veze u tijelu. Akumulacija informacija u mozgu omogućuje mu reguliranje tjelesnih funkcija. Primjenom kinezioloških vježbi dolazi do pozitivnih strukturnih promjena u tijelu. Snaga, ravnoteža, pokretljivost, plastičnost živčanih procesa provode se na višoj razini, kaže Sirotyuk. A.L. Osim toga, u procesu rada poboljšava se regulatorna i koordinacijska uloga živčanog sustava. Ove tehnike omogućuju nam da identificiramo skrivene sposobnosti osobe i proširimo granice mogućnosti njegove moždane aktivnosti" Sirotyuk A.L. Literatura: Hannoford K. "Mudri pokret (Preveo s engleskog A.V. Samarova. S.K. Masgutova. 1998. 238 str. Sirotyuk A.L. “Korekcija treninga i razvoja učenika” Kreativni centar Moskva 2002. “Suvremene metode korekcije oštećenih funkcija kroz motoričku aktivnost.” Časopis za psihosocijalnu korekciju i rehabilitaciju br. 2 2002. Pronina N.I..