De l'auteur : L'article a été publié pour la première fois sur le site La Gestalt-thérapie appartient aux domaines humanistes de la psychothérapie et de la psychologie, par conséquent, l'approche Gestalt n'est fondamentalement pas technologique. Cependant, il existe un certain ensemble de compétences que les participants à un programme de formation de Gestalt-thérapeute doivent maîtriser au cours du processus de formation. La capacité de travailler avec la demande d'un client est l'une des compétences de base et importantes qu'un psychologue ou un psychothérapeute maîtrise au cours de la première année. de formation en Gestalt-thérapie, ainsi que des compétences telles que la capacité à tolérer l'incertitude, à travailler avec les polarités, à travailler avec des mécanismes d'interruption de contact, à construire et à utiliser une expérience, et bien d'autres. travailler sur la demande d'un client comprend plusieurs éléments : • Définition de la demande principale (« problème de façade ») - c'est ce que le client connaît déjà depuis longtemps sur lui-même et sur sa situation. Cette connaissance n'a rien à voir avec les possibilités de résoudre une situation problématique. Une grande partie de ce qui est pertinent pour les difficultés réelles du client n’est tout simplement pas présente dans l’expression du problème de façade, puisque le client n’a pas la possibilité d’examiner la situation d’un point de vue méta. Le client développe un stéréotype de perception d'une situation dans laquelle il n'y a aucune possibilité de la résoudre, c'est en fait ce qui l'a amené à consulter un spécialiste. Par exemple, le client dit qu’il a une faible estime de soi ou qu’il est déprimé. Cela en dit peu sur les difficultés réelles du client. Cependant, cette étape (et le travail sur le problème de façade peut durer plusieurs séances) est très importante tant pour le client que pour le thérapeute. Pendant ce temps, le client regarde attentivement le thérapeute, et le thérapeute regarde le client. Et au fil de ces quelques rencontres, ils peuvent établir un niveau de confiance nécessaire pour créer une alliance thérapeutique qui fonctionne, pour travailler avec la demande réelle du client. Et puis la demande de façade est reformulée en une demande réelle, par exemple « comment puis-je faire face au rejet », « comment puis-je me rejeter », « comment puis-je établir des relations étroites avec les autres », etc.• Clarifier le contexte - quelle est la situation problématique associée dans la vie du client, depuis combien de temps elle existe, qui d'autre y est impliqué, si le client a déjà essayé de la résoudre et comment, qu'est-ce qui l'a poussé à demander de l'aide maintenant, etc. le contact du client avec le thérapeute dans une situation actuelle liée au problème décrit. Quels mécanismes de régulation de la limite de contact sont principalement utilisés par le client en interaction avec le thérapeute ? Comment peuvent-elles être liées à ses difficultés dans une situation problématique ? Par exemple, un client dit à un psychothérapeute qu'il se sent seul, même en compagnie de gens, il lui semble qu'il n'est ni remarqué ni compris. En même temps, il ne regarde pas le psychothérapeute, évitant par tous les moyens le contact visuel, et parle d'une voix douce et monotone. Le psychothérapeute a l'hypothèse que de la même manière, il s'isole du contact avec les autres personnes de la vie, ne les remarquant pas et se rendant inintéressant. Le psychothérapeute y prête attention et il s'avère que la personne est motivée à éviter tout contact et à s'isoler par le désir d'éviter l'excitation et l'embarras naturels qui surviennent lorsque deux personnes entrent en contact.• Clarifier la manière dont le client explique ses difficultés à lui-même. Voit-il la raison chez les autres ? Ou dans les événements de la petite enfance ? Dans une situation défavorable ? Assume-t-il sa participation à la création d’une situation problématique ? Quel est son rôle ? Est-ce qu'il s'en veut ? De manière générale, voit-il cette situation à travers le prisme de la culpabilité d'autrui ? etc.• Clarifier le sens des mots utilisés par le client pour éviter tout effet de malentendu. Qu’entend exactement le client par tel ou tel mot ? Et clarifier les destinataires des sentiments et des désirs. Par exemple, un client dit manquer de soutien de la part de ses proches. Il est très important de clarifier de qui exactement le soutien manque et ce que le client entend exactement par le mot