LES RECETTES DE MOOMIN-MOM OU COMMENT sevrer les enfants d'être capricieux à table Je ne suis pas partisan du gavage forcé des enfants et je crois qu'un l'enfant doit manger autant qu'il le souhaite. Parce que son propre corps connaît mieux ses propres besoins que sa mère. Bien sûr, si nous parlons spécifiquement de l'organisation normale de l'alimentation des enfants, Yarik (2 ans 4 mois) ne mange pas bien. Il refuse le porridge au petit-déjeuner et la soupe au déjeuner. Maman est très inquiète que Yarik ne mange pas bien, alors elle essaie toujours de lui offrir au moins un peu de nourriture. Par conséquent, au lieu de bouillie, Yarik mange du yaourt sucré. Après le déjeuner, maman craint que Yarik se couche le ventre vide, alors maman lui donne un petit pain au kéfir. Dans ce cas, il y a une violation du régime. Yarik sait parfaitement que sa mère ne le laissera pas avoir faim et lui proposera un plat plus alléchant. Par conséquent, il est avantageux pour lui de ne pas manger de soupe ni de bouillie. C'est ce qu'il fait, en attendant des yaourts, des petits pains et d'autres plats sucrés. Parfois, les parents allument des dessins animés ou commencent à nourrir leur enfant avec une cuillère, ce qui fait aussi plaisir aux enfants. Regarder des dessins animés en mangeant et le gavage (« cuillère pour papa, cuillère pour maman ») contribuent également aux troubles alimentaires chez les enfants. À savoir, dans ce cas, l’enfant n’est pas capable de réguler de manière indépendante le processus d’alimentation. Qu’arrive-t-il à un enfant qui ne régule pas sa propre alimentation ? Un tel enfant mange quand les adultes le lui disent et, souvent, Masha n'a pas bien mangé depuis son enfance. Par conséquent, la grand-mère a fait asseoir Masha devant la télévision et l'a nourrie. Masha, regardant la télévision, ouvrit la bouche et sa grand-mère lui mit une cuillerée de bouillie dans la bouche. Masha mangeait pour regarder des dessins animés. Car dès qu’elle a arrêté de mâcher, grand-mère a immédiatement éteint les dessins animés. Peu à peu, Masha a longtemps compris comment regarder des dessins animés. Il suffisait de mâcher très lentement (mais mâcher constamment pour que grand-mère puisse voir que Masha mâchait) et d'en demander plus. La grand-mère a couru pour en savoir plus avec plaisir et a continué à nourrir Masha à la cuillère. Le dîner durait parfois une heure et demie. À l'âge de cinq ans, Masha a reçu un diagnostic d'obésité. Grand-mère ne pouvait pas comprendre comment cela se produisait, car Masha mangeait toujours si mal. Intimidation ouverte (« si tu ne manges pas, je ne t'aimerai pas », « si tu es un bon garçon, tu devrais bien manger », « si tu ne manges pas à la maternelle, je ne t'emmènerai pas à la maison ») suscite des craintes chez les enfants. L'enfant commence à manger, mais il ne mange pas parce qu'il a faim, mais parce qu'il a peur de perdre l'amour de ses parents. Un tel impact est très destructeur pour l'enfant. Cependant, il existe d'autres situations. Par exemple, il arrive que les enfants commencent à être capricieux et ne veuillent pas manger un plat, même s'ils ont faim. Dans ce cas, l'enfant a besoin d'aide pour surmonter ses caprices. Il peut y avoir plusieurs raisons à ce comportement. Par exemple, souvent, un nouveau plat que l'enfant n'a pas encore essayé suscite la peur chez l'enfant. Cela est dû au caractère plutôt conservateur de l'enfant. Les enfants s’habituent à certains aliments et ne commencent pas toujours facilement à manger de nouveaux aliments ou de nouveaux plats. Dans ce cas, l’enfant a besoin d’aide. Par exemple, à partir d'une nouvelle soupe qu'un enfant refuse de manger parce qu'il y voit des aliments qui lui sont inhabituels (par exemple du brocoli ou des pois verts), vous pouvez rapidement réaliser une soupe en purée qui sera plus familière au bébé. Pour les enfants de moins de 3-4 ans, il ne faut pas préparer de nouveaux plats et les proposer comme seuls. Il est préférable qu'en plus d'un nouveau plat, vous proposiez à votre enfant autre chose qu'il connaît déjà bien. Il suffit alors de proposer à l'enfant uniquement de goûter le nouvel aliment, sans insister pour qu'il en mange une portion entière. Passons aux cas où un enfant affamé (de l'avis des parents) refuse tout simplement de manger. Lorsque j’ai rencontré ce problème pour la première fois, j’y ai pensé. Je n'étais pas prêt à convaincre l'enfant, et encore moins à lui faire des dessins animés. En même temps, j'avais le sentiment que l'enfant avait encore faim et que je devais l'aider à s'intéresser.!