Un cas tiré de la pratique. Je commence un cours Skype avec un garçon de 6ème. Mère du garçon : - À l'école, ils m'ont demandé de dresser un autoportrait, décrivant mes traits positifs et négatifs, et de répondre à la question « Quel métier fais-tu le mieux et pourquoi Nous avons écrit jusqu'à une heure du matin hier ? . Ils n’ont pu dessiner qu’un autoportrait, et avec difficulté. Mais ils n’ont rien trouvé concernant une meilleure offre. Eh bien, quel travail fait-il le mieux ? Est-ce qu'il est nettoyé ? Je ne sais même pas. Voyez si vous pouvez ajouter quelque chose. Maman s'en va, je me tourne vers le garçon : "Montre-moi ce que tu as écrit." Montre : je suis tel ou tel, mes qualités négatives (décrites en détail, jusqu'à 4 phrases), mes qualités positives (avec parcimonie, seulement de la gentillesse et de l'aide aux tâches ménagères) Je demande : - Est-ce vraiment toutes vos qualités positives ? Vous êtes sûr? - Eh bien, quoi d'autre ? Et ça suffit. - D'accord, maintenant nous allons en trouver plus. Quelle est la meilleure offre ? - Je ne sais pas. Je ne peux rien faire, surtout mieux que les autres. - Eh bien, énumérez simplement ce que vous pensez pouvoir faire de bien. - Rien, honnêtement ! Je fais mal mes devoirs, je nettoie, mais je n’aime pas ça. J'aide ma mère à la maison. Je le regarde en lui indiquant, reviens. Et là : - Oh, je suis la meilleure pour calmer et divertir mon frère (il a 4 ans) quand il est malade. Pouvez-vous imaginer un petit frère qui, lorsqu'il est malade, naturellement, comme tous les enfants, est capricieux, pleure et tout ce qui s'ensuit, il sait non seulement le calmer, mais aussi lui remonter le moral ! Et cette chose manifestement merveilleuse, que même les autres adultes ne peuvent pas faire, ni le garçon ni sa mère ne s'en souviennent, car ils ne considèrent pas cela comme une affaire, mais les leçons sont l'affaire de tous. À propos, nous avons finalement découvert ses qualités positives et les avons dépoussiérées. Mais! J'ai dû faire un effort, me forcer, me persuader de ne pas gronder, mais de me donner une chance d'être bon. Pourquoi ai-je donné cet exemple (et il y en a beaucoup !). De plus, les parents se concentrent souvent avant tout sur les côtés et qualités négatifs de l'enfant : - Vous êtes paresseux ! - Tu es bâclé ! - Tu es lent ! - Ne touchez pas, vous allez tout renverser, vos mains ont l'impression... ! - Encore des erreurs ! - Eh bien, comment puis-je te confier quelque chose ! - Je n'ai pas encore nettoyé ! Et ainsi de suite à l’infini ! L'enfant entend plus souvent des évaluations négatives de lui-même et de son travail. C’est pareil à l’école : il y a d’abord des évaluations négatives de ce qui a été fait. « Ici et ici il y a des erreurs, ici et ici c'est faux. » Naturellement, lorsque vous vous décrivez, vous trouverez tout un tas de qualités négatives et seulement quelques positives. De quelle « meilleure chose » pouvons-nous parler ? Et avec un tel bagage, est-il logique de changer pour le mieux ? Pour quoi? Si je suis déjà complètement négatif. Parents, réveillez-vous ! Une estime de soi adéquate n’est pas une liste de qualités négatives. C'est une conscience claire de ce qui est bon en moi et de ce qui me gêne. Et COMMENT cela peut être résolu. Croyez-moi, un enfant qui trouve facilement beaucoup de choses négatives en lui-même et qui trouve avec beaucoup de difficulté ne serait-ce qu'une particule de choses positives réussira beaucoup moins bien qu'un enfant qui est clairement conscient de ses qualités positives et sait qu'il y en a beaucoup plus. ces qualités. Il y a plus de bien que de mal en chacun de nous. Il vous suffit de pouvoir le voir. Et la tâche des parents est d'enseigner cela à leur enfant. Je vous propose un test : 1. Faites une liste sur une feuille de papier en deux colonnes de vos qualités positives et négatives. Qu’est-ce qui était plus facile à retenir et à écrire ? Dans quelle direction était l’avantage ?2. En pensant à votre enfant, quelle est sa première qualité ? Il/elle - ... 3. Gardez une trace, lorsque vous rencontrerez votre enfant, que lui direz-vous en premier ? Avez-vous quelque chose de positif à son sujet ou faites-vous un commentaire ? Si vous le souhaitez, partagez vos résultats dans les commentaires. Je vous souhaite d'être bien plus « positif » que « négatif » ! Articles sur le thème des relations entre parents et enfants - ICI © Tous droits réservés. La réimpression d'un article ou d'un fragment n'est possible qu'avec un lien vers ce site et une attribution.