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De l'auteur : Publié pour la première fois Travailler avec des cartes métaphoriques. Guérir l'enfant blessé. Tout processus psychothérapeutique conduit à la souffrance de l'Enfant Intérieur. Et ce n’est qu’en comprenant cette souffrance, une fois provoquée par les critiques, l’aversion des parents et des adultes significatifs, que l’on peut changer la situation actuelle d’un adulte. Je travaille avec l’Enfant Intérieur du client par étapes : 1. Etude de l'enfant blessé.2. Guérir l'enfant blessé.3. Adopter un enfant guéri ou rencontrer l'enfant en or. Il n'y a pas de limites claires entre les étapes, car Les méthodes utilisées sont à la fois diagnostiques et thérapeutiques. Dans un premier temps, je donne le « Wounded Child Questionnaire » de John BRADSHAW ou je mène une étude plus longue sur les peurs. J'ai fait un tableau pour le confort des clients et je le leur donne généralement pour qu'il le termine à la maison, mais je le commence toujours avec le client. Vous pouvez en savoir plus sur l'étude des peurs de l'enfant blessé dans le livre de Krishnananda (Thomas Trobe, MD) « Faire face à la peur. Étude des peurs de l'enfant blessé. Considérez les quatre peurs principales : la peur de la pression et de l'attente ; Peur d'être rejeté et abandonné ; Peur de ne pas avoir assez d'espace, d'être ignoré ou incompris ; Peur de la violence ou de l'invasion physique ou énergétique ; En considérant chacun d'eux tour à tour, demandez-vous : - avez-vous cette peur ? - qu'est-ce qui la provoque dans votre vie aujourd'hui ? - vous souvenez-vous de quelque chose du passé qui a contribué à son apparition ? - la sexualité, la capacité à s'affirmer, la créativité, les relations proches ? Ecrire les réponses à ces questions. En travaillant et en prenant contact avec nos peurs, on gagne en force auparavant donnée à ces peurs, on se pardonne et s'accepte, on gagne plus. respect de nous-mêmes. La recherche est également menée en utilisant les méthodes du drame symbolique, de l’art-thérapie, de la visualisation et de la méditation guidées, ainsi que d’autres techniques et exercices. Je trouve très intéressant de travailler avec des photographies, des objets d'enfants, des jouets et des objets. Les résultats les plus rapides et les plus efficaces ont été ceux des séances où j'ai utilisé une sélection d'exercices issus de la psychothérapie corporelle, ainsi que des psychotechniques intégrées. J'en présente un à votre attention. Beaucoup de mes collègues ont été impressionnés par le travail réalisé avec les cartes Persona et Personita. Ils sont heureux de l'utiliser non seulement pour travailler à la guérison de l'enfant blessé, mais aussi dans des cas associés à un manque de ressources, à diverses peurs et obstacles à l'objectif, à des symptômes psychosomatiques, à une dépendance émotionnelle, à des névroses et à des états dépressifs. Âges de 8 à 9 ans et plus. Vous aurez donc besoin de 2 jeux - Persona et Personita. Disposez les Personitas (visages d'enfants) face visible.1. Choisissez un enfant qui a souvent été puni.2. Choisissez un enfant qui a été fréquemment félicité par les parents et d'autres adultes.3. Choisissez un enfant qui traverse une période difficile ou qui a peur en ce moment.4. Choisissez un enfant que vous aimez.5. Choisissez un enfant proche de vous.6. Disposez les cartes dans une composition. Donnez un nom à chaque enfant. Nous parlons de chaque enfant. Nous posons des questions suggestives, en nous souvenant des noms et des histoires des enfants.7. « Selon vous, lequel de ces enfants a besoin d’aide ? Veuillez mettre les autres cartes de côté pour l'instant, en laissant celle qui a besoin d'aide.8. Demandez maintenant au client de choisir dans le jeu Persona un adulte qui AIDERA.9. « Décrivez la carte, donnez un nom, de qui il s'agit, à quoi sert-elle, comment elle peut aider l'enfant et comment il peut le faire ? »10. Après la détente, on passe à l'image (méthode du drame symbolique), en prenant une carte avec un enfant dans une main, et un adulte dans l'autre. Il arrive souvent dans l'image qu'un adulte qui a vraiment aidé un enfant devient un « meilleur ami pour toujours » et avec l'enfant, par exemple, pêche, mange de la glace, joue à son jeu préféré, échange quelque chose en souvenir, enseigne même arts martiaux . Très bonne ressource!