La mère d'une adolescente de 10 ans, parlant de la difficulté pour elle d'élever sa fille et du fait qu'elle a essayé toutes les méthodes pour enseigner l'ordre et faire ses devoirs, partage une de ses méthodes en réponse à une autre protestation de sa fille : « Tu ne veux rien faire, alors fais ta valise et va chez ton papa ! Autre histoire : lors d'une consultation, la mère d'une jeune fille de 16 ans. « Elle est partie vivre avec son frère. Elle ne répond pas à nos appels. Elle dit qu’elle ne reviendra pas. Nous communiquons uniquement par l’intermédiaire de mon fils. Travailler avec la fille reflète la conscience et la vérité des intentions de la fille concernant son refus de retourner chez ses parents. Ces situations sont-elles liées ? Je vois un lien très évident. Partout où dans leur cœur les parents envoient leurs enfants : chez un père avec lequel ils ne vivent pas, chez une tante avec laquelle l'enfant a de meilleures relations qu'avec ses propres parents, dans la rue, dans un orphelinat..." Peut-être qu'ils le peuvent. t'élève mieux que moi ! » - lance le parent désespéré à son enfant. La communication avec un parent reflète le fait que parfois le parent ne soupçonne même pas l'effet de ses paroles. Qu’est-ce que le parent essaie d’accomplir en disant à l’enfant les mots « Préparez-vous et partez… » ? Le parent est animé par l’envie d’atteindre son objectif, d’élever l’enfant, de « percer » l’armure de l’adolescent. Bien entendu, dans un contexte mondialisé, les parents sont animés par de bonnes intentions. C'est le but. La question ici est celle des moyens des parents. Dire que le parent parle inconsciemment ? À peine. Le remède est « lancé » lorsque, semble-t-il, toutes les méthodes ont été essayées : « parler dans le bon sens », « avertissements », « répétitions interminables »... Le motif inconscient est l'impuissance du parent. Le parent admet que « l’artillerie lourde est entrée en jeu ». Peut-être que cela aidera au moins ? Comment réagit l’enfant ? Selon les descriptions des parents et l'auto-analyse de l'adolescent, la première réaction est le choc. «Je ne suis pas comme ça», «Je ne suis pas nécessaire», «Ma personne la plus chère m'a abandonné», «Je suis seul». L’enfant éprouve une perte de confiance fondamentale dans le monde, un sentiment de rejet et un rejet de la part d’une personne importante. L’expérience est similaire à l’expérience d’une situation de trahison. L'état de choc se conjugue avec un sentiment d'injustice : l'enfant ne comprend pas la raison de cette attitude envers lui-même. « Qu'ai-je fait pour être rejeté ? » La justification du parent selon laquelle l’enfant ne fait pas ses devoirs et n’écoute même pas le parent lui-même semble incohérente. Cette prise de conscience vient au parent plus tard. Résultat = sentiment de ressentiment de l’enfant envers son parent. Et puis, généralement un peu plus tard, l'enfant, en grandissant, « renvoie » assez facilement cette insulte au parent. Le fait qu'un parent parle de son état aide à la fois le parent et l'adolescent. Il est important de ne pas avoir peur qu’un adulte reconnaisse son impuissance et le dise. « J’ai tout essayé », « Je ne sais pas quoi faire, comment vous joindre. » Les ados sont globalement réactifs. Même si ce n’est pas maintenant, pas maintenant. Ils entendent le parent et dépendent de son opinion, même s'ils ne la montrent souvent pas pour le moment. Et même lorsque la situation semble dans l’impasse, il est important de se rappeler que la chose la plus précieuse qu’un parent puisse donner à son enfant en ce moment est le sentiment qu’« il est accepté différemment ». Comme le montre la vie, démontrer une telle attitude non pas en paroles, mais en actes est l'une des tâches les plus difficiles pour un parent. Prenez soin les uns des autres ! Le monde des relations humaines est très fragile!