De l'auteur : Maison d'édition EKSMO. 2008Test idéographique Libin (TIGR - test idéographique). Dictionnaire-ouvrage de référence sur le psychodiagnostic. 3e éd. C'est le nom du test dans cet ouvrage de référence de dictionnaire. Auteur(s) : Burlachuk L. F. Section : Littérature psychologique Série : Masters of Psychology Sujet : Psychodiagnostics. Tests psychologiques ancien sujet : Psychodiagnostics Edition : 3ème année ISBN : 5-94723-387-8 Format : 17x24 cm Volume : 656 pages Reliure : couverture rigide COMMENCER LE DESSIN Conditions : • une pièce séparée sans étrangers • s'il y a deux sujets chez ; la même table, il est nécessaire de mettre une sorte de cloison entre elles, par exemple un sac, une mallette, une pile de livres, etc. afin qu'ils ne puissent pas voir ce que l'autre dessine ;• s'il y a beaucoup de personnes dans la pièce, alors ils doivent être aussi éloignés que possible les uns des autres (projection intime) ;• si le travail se déroule avec une seule personne, alors il Il est préférable de s'asseoir d'abord à côté de la gauche ou vice versa, pour voir la procédure de dessin. Instructions pour effectuer un auto-test ATTENTION ! Avant de commencer à lire ce manuel, il est proposé d'effectuer une procédure d'auto-test simple à l'aide de TIGER. Cela vous donnera l'occasion de comparer votre image de vous-même avec les données décrites ci-dessous et de vous familiariser avec leur interprétation. Prenez une feuille de papier standard, pliez-la en deux, puis à nouveau en deux. Numérotez les pages conditionnelles. Il y aura six images au total. Il y aura un total de 8 pages, dont 7 et 8 pages seront encore vierges. Vous pouvez dessiner avec un stylo spécialement sélectionné qui écrira bien. Les textes avec les instructions doivent être sur des cartes numérotées au verso, ce qui vous convient. Présentation des cartes : • une à la fois ; • si vous ressentez une incertitude du tireur, dites que vous êtes ici, à proximité ; • après que le tireur se soit lu la première carte, demandez-lui s'il a déjà rencontré cela ; Si vous vous êtes rencontrés, demandez qui, quand et dans quelles circonstances a présenté une telle chose. Ceci est nécessaire pour être sûr que la personne qui dessine n'a jamais rencontré cette procédure et que le premier dessin reflétera la particularité stylistique de l'individu ; • essayez d'être très attentif à la personne qui dessine, car les corrections et les saccades n'entraîneront pas de problèmes ; la pureté de l'expérience et ne sont pas autorisés. Une pratique de présentation à long terme montre que le texte le plus compréhensible peut avoir le contenu suivant : N° 1 (carré) ∆ (triangle)  (cercle) Ensemble d'éléments Utilisation d'exactement 10 différents éléments, créent une image d’une personne. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. La taille des éléments peut être quelconque.N° 2(cercle) •(carré) ∆(triangle)Ensemble d'élémentsEn utilisant exactement 10 éléments différents, créez une autre image d'une personne. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. La taille des éléments peut être quelconque.N° 3O (cercle) • (carré) ∆ (triangle) Ensemble d'éléments En utilisant exactement 10 éléments différents, créez une autre image d'une personne. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. La taille des éléments peut être n'importe laquelle. N° 4□Carré) O (cercle) ∆ (triangle) Ensemble d'éléments En utilisant exactement 12 éléments, créez une autre image d'une personne. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. N°5□Carré) O (cercle) ∆ (triangle) Ensemble d'éléments En utilisant les mêmes éléments en quantités que vous déterminez vous-même, créez une autre image d'une personne. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. N° 6O (cercle) ∆ (triangle) □ (carré) Ensemble d'éléments En utilisant exactement 10 éléments différents, réalisez l'image d'une tête avec un visage. Essayez de dessiner rapidement et sans corrections, sans rien demander ni préciser de détails. La méthode projective de recherche sur la personnalité a été créée par une équipe d'auteurs - Alexander Viktorovich Libin, Libin.Viktor Vladimirovitch, Libina Elena Vladimirovna - en 1984. Publié pour la première fois en 1988 dans les résumés du rapport « Caractéristiques psychologiques de la préférence humaine pour les formes géométriques (signes) » lors de la conférence scientifique de toute l'Union, organisée par l'Association scientifique de toute l'Union. Institut de recherche en esthétique technique (branche de Kiev) et a eu lieu les 29 et 30 septembre à Kiev. En 1994, le test a été publié par l'Institut de psychologie de l'Académie des sciences de Russie sous le titre « Particularités de préférence pour les formes géométriques dans les conceptions structurelles (Test de préférence psychographique TiGR) ». M. : Institut de psychologie de l'Académie des sciences de Russie, 1994. 106 pp. Le test est basé sur les principes théoriquement étayés et testés par la pratique du psychodiagnostic des traits de personnalité typologiques individuels. Pour la première fois, le concept de psychodiagnostic a été proposé sur la base d'une combinaison de trois principes d'analyse psychographique de la personnalité : 1) préférences pour la sémantique des formes géométriques de base ; 2) dessins de conception ; 3) une image psychographique d'une figure humaine. L'équipe d'auteurs a examiné plus de 5 000 personnes à cette époque. Lors de nos propres recherches empiriques, nous avons étudié 30 000 dessins reçus d'enfants et d'adultes des deux sexes âgés de 5 à 89 ans. Il s'agissait de représentants de différents groupes socio-économiques, ethnoculturels et professionnels. Des paramètres stables ont été identifiés à la fois dans la structure des dessins de conception eux-mêmes et dans la relation entre la nature des dessins et les particularités de préférence pour certaines combinaisons de formes géométriques qui forment des sous-types. Les données ont montré que les paramètres psychographiques des images sont associés à des propriétés personnelles de différents niveaux - du psychophysiologique au caractérologique. La typologie, basée sur la préférence pour la sémantique des formes géométriques de base, nous permet de former une sorte de système de différences typologiques individuelles, que nous avons appelé le « Système périodique d'éléments d'individualité ». Le matériau du stimulus est constitué de trois formes géométriques élémentaires : triangle, cercle et carré. Le sujet est invité à dessiner l'image d'une personne à partir de 10 formes géométriques, en utilisant celles indiquées dans la notice. Les formes peuvent être de n’importe quelle taille. Six de ces dessins sont construits. Trois dessins de 10 formes géométriques. Le quatrième est composé de 12, le cinquième d'un nombre illimité de formes et le sixième est le contour d'une tête avec un visage composé de 10 parties de ces formes. De plus, le tout premier dessin doit être dessiné sans corrections. Chaque symbole géométrique se voit attribuer la valeur des propriétés fondamentales du système nerveux : un triangle - EXCITATION, un carré - INHIBITION, et comme l'interaction de ces processus ne peut se passer d'énergie, le cercle reçoit la valeur - ÉNERGIE Comme justification théorique et méthodes permettant une validation significative, ainsi que la formalisation des principaux paramètres du test, y compris des images graphiques, des descriptions des sous-types et des types de personnalité de base ont été utilisées : - recherche par I.P. Pavlov, théories constitutionnelles de W. Sheldon et E. Kretschmer - Tests MMPI, G.Eysenck, E.Wartegga, R.Kattela, E.V.Libina, A.E. Litchko ; technique des pictogrammes A.R. Luria, y compris son interprétation dans les œuvres de B.G. Khersonsky (1984, 1988) et L.M. Vecker (1998, 2000) ; tests de V.M.Rusalov, L.N.Sobchik, G.Thomas, G.Shmishek - techniques projectives, telles que maison-arbre-homme de J. Beech, dessin d'un personnage de F. Goodenough-D.Harris, dessin d'un arbre de K. Koch , test de couleur par M. Luscher, test G. Rorschach L'interprétation des principaux paramètres du test a été précisée grâce à une étude expérimentale des propriétés du système nerveux (force, mobilité, plasticité) et du tempérament, des styles cognitifs. en utilisant les méthodes de G. Vitkin, R. V. Gardner, J. Kagan et des tests psychomoteurs, des mesures standardisées et projectives des traits de personnalité typologiques, les auteurs appellent les combinaisons stables de traits les plus généralisées et clairement distinctes par type. Les sous-types inclus dans l'un ou l'autre type, dans leurs caractéristiques générales, sont en corrélation avec les caractéristiques de leur type et diffèrent en même tempsles uns avec leurs spécificités. La typologie du premier niveau comprend 7 types de base, distingués sur la base de préférences pour la sémantique des formes géométriques. La typologie du deuxième niveau regroupe 36 sous-types, qui sont le résultat de toutes les combinaisons possibles de. trois formes géométriques de base dans un motif de 10 éléments. La description de 7 types et 36 sous-types est un portrait psychologique structuré de l'individualité. La gravité de certaines propriétés dépend du niveau de développement psychologique de l'individu. À un niveau de développement élevé, les caractéristiques individuelles sont réalisables, assez bien reconnues et correctement évaluées. À un faible niveau de développement, ils peuvent être présents situationnellement, caractérisant l’état actuel plutôt que des propriétés stables. Cette disposition s'applique à toutes les caractéristiques décrites. Lors de l'interprétation, le contenu des types et des sous-types est clarifié à l'aide d'autres méthodes. Le DIAGNOSTIC des types de personnalité psychologique lors de la perception des formes géométriques de base dans les dessins de conception est effectué à l'aide d'un ALGORITHME graphique DE RECONNAISSANCE DE MOTIFS basé sur le TRIANGLE DE PASCAL. L'ESPACE SÉMANTIQUE SUBJECTIF est construit selon le principe de l'ISOMORPHISME et de la SÉMANTIQUE des formes géométriques de base. TRAITEMENT ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS Pour chaque image, le nombre de triangles, cercles et carrés utilisés est compté séparément et écrit à côté de l'image sous forme de. nombres à trois chiffres. Le premier chiffre indique le nombre de triangles, le deuxième - les cercles et le troisième - les carrés. Par exemple, 8-1-1 signifie que 8 triangles, 1 cercle et 1 carré ont été utilisés à l'image d'une personne. Les nombres à trois chiffres sont la FORMULE DE LA FIGURE, selon laquelle le type et les sous-types principaux sont déterminés. La formule du premier chiffre (voir ci-dessous) détermine le sous-type principal et indique l'appartenance à un certain type psychologique, qui révèle un « stable ou ». état dominant. » La formule du deuxième chiffre (voir ci-dessous) désigne un sous-type caractérisant « l’état actuel ». La formule du troisième chiffre (voir ci-dessous) caractérise le désir inconscient de changement ou « l’état désirable ». la tendance à l'incomplétude (par exemple, la formule du chiffre 0-9-1 ou 6-4 -0) ou à la redondance (par exemple, la formule 8-1-3 ou 2-5-4) dans l'un des premiers trois chiffres reflètent les spécificités de l'état réactif et sont interprétés comme une caractéristique supplémentaire d'une personne. Seuls les dessins comportant un total de dix éléments d'image sont classés comme type ou sous-type, et donc l'image est corrigée après le dessin en cas d'écart par rapport aux instructions (voir ci-dessus). La formule du quatrième dessin (voir ci-dessous) élargit le diagnostic. de problèmes de personnalité refoulés. Le cinquième dessin de manière libre, sans limiter le nombre d'éléments dans l'image d'une personne, ne caractérise pas le type ou le sous-type, mais décrit symboliquement les tendances refoulées dans la perception de soi, le comportement et l'interaction avec les autres. Il est comparé à quatre formules primaires et donne une idée du « je » profond du sujet. Conformément à la formule du dessin, le type général et le sous-type des caractéristiques psychologiques de l'individu sont déterminés dans l'espace sémantique subjectif. . L'interprétation des indicateurs du test TiGr ​​​​comprend quatre niveaux : 1) analyse de la sémantique des formes principales en fonction de la forme géométrique prédominante dans l'image ; 2) une caractéristique généralisée d'un type selon son appartenance à l'un des sept types, déterminés par le premier chiffre ; 3) analyse des caractéristiques psychologiques individuelles selon cinq dessins, y compris l'identification du sous-type principal (sur 36 sous-types possibles) selon le premier dessin ; déterminer l'état actuel à l'aide de la deuxième image ; identifier le désir de changement dans la troisième image et les tendances réprimées dans les quatrième et cinquième images ; 4) caractérisation des paramètres de l'image. L'élaboration et l'affinement des schémas d'interprétation des principaux indicateurs ont été réalisés en utilisant : - des méthodes statistiques (fréquence d'apparition de la caractéristique ; méthode2 ; analyse de corrélation avec d'autres méthodes ; analyse factorielle des indicateurs; Test t de Student) ; - méthode d'entretien (des données psychobiographiques obtenues grâce à des questionnaires et des entretiens structurés ont été utilisées) ; - analyse phénoménologique des comportements observés (méthode experte unique) ; - étude des données cliniques disponibles pour certains échantillons de sujets) ; les données obtenues comprenaient des méthodes de statistiques paramétriques et non paramétriques, y compris la distribution de fréquence et la méthode 2, la corrélation (selon Pearson et Spearman), l'analyse factorielle et de régression, le test t de Student et l'analyse de chemin. Le test est destiné à être utilisé par. chercheurs universitaires et pratiques, travailleurs médicaux, consultants pour travailler avec des enfants et des jeunes, créateurs d'images, spécialistes psychologiques en sélection et organisation de gestion du personnel, etc. Exemples du test de dessins constructifs d'une figure humaine à partir de formes géométriques (« TiGr ​​») : 4-4-2 3 -3-4 4-3-3 3-3-4 Les images ne s'affichent pas. Une formation individuelle est possible en joignant une lettre. Dans l'exemple donné, la première image appartient au type III (voir ALGORITHME) - anxieux, irréaliste dans l'environnement (avec symptômes psychasthéniques), en corrélation avec les tendances de type constitutionnel selon W. Sheldon, comme VISCEROTONIQUE, et avec les tendances de l'échelle 7 MMPI "Tête triangulaire" - symptômes sociopathiques prononcés, en corrélation avec les tendances de l'échelle 4 MMPI, telles qu'elles sont dessinées sur la 1ère image et notées à 5 points. Les mêmes symptômes dans la 2ème image sont évalués à 3 points, et dans la 3ème – à 2 points « Seulement les yeux dans le visage » – le niveau de PEUR est de 5 points. L'image est donnée dans la première image (« la peur a de grands yeux »). « Le torse triangulaire » désigne un signe prononcé de FÉMINITÉ, en corrélation avec les tendances 5 de l'échelle MMPI, bien qu'il ne soit pas possible de déterminer à partir de l'image qui a dessiné. - un homme ou une femme. ESPACE SÉMANTIQUE SUBJECTIF, ALGORITHME DE RECONNAISSANCE DE MOTIFS POUR LE TEST LIBINYH1. Libin A.V., Libin V.V., Libina E.V. DESSIN CONSTRUCTIF D'UNE PERSONNE À PARTIR DE FORMES GÉOMÉTRIQUES (TiGr, Test Idéographique). GUIDE RAPIDE. Dans le livre : Libin A.V. Psychologie différentielle : à l'intersection des traditions européennes, russes et américaines. 4e éd., 2006. M. : EKSMO.2. Libina E.V. Différences individuelles dans les stratégies d'une personne pour résoudre des situations de vie difficiles. Résumé du candidat en sciences psychologiques. Moscou : Institut psychologique de l'Académie russe de l'éducation, 2003.3. Libin A.V., Libin V.V. Particularités de préférence pour les formes géométriques dans les dessins de conception. Test de préférence psychographique (TiGr. Test idéographique). M. : Institut de psychologie de l'Académie des sciences de Russie, 1994 (ISBN N5-201-02179-4).4. Libin A.V., Libin V.V. Caractéristiques psychologiques de la préférence humaine pour les formes géométriques. Dans : Signes graphiques : problèmes, recherche, développement, normalisation. Kiev, 1988, pp. 32-36. Tél. domicile : (495) 593-0710, tél. portable : 8-903-205-5704, e-mail : [email protégé] R E C E N Z I Yana manuscrit par A.V. Libina, A.V. Libina, V.V. LibinaTEST PSYCHOGRAPHIQUE : DESSIN CONSTRUCTIF D'UNE PERSONNE À PARTIR DE FORMES GÉOMÉTRIQUES (TiGr). Dans cette version, les auteurs ont apporté des changements importants, plus précisément fondamentaux, ce qui permet de considérer les formes précédentes de la méthodologie (voir A.V. Libin, V.V. Libin, Test de préférence psychographique TiGr. Moscou : Institut de psychologie de l'Académie des sciences de Russie , 1994) seulement un préalable au test psychographique DESSIN CONSTRUCTIF D'UNE PERSONNE À PARTIR DE FORMES GÉOMÉTRIQUES (TiGr) L'apparition du test est un événement marquant dans le psychodiagnostic. Pour la première fois, les auteurs ont réussi à combler le fossé entre deux approches, quantitative et qualitative, traditionnellement opposées. Dans ce cas, nous parlons de l'opposition des approches testologiques et projectives danspsychodiagnostic. La solution à la contradiction enracinée proposée par les auteurs se distingue par sa simplicité et son élégance. À cet égard, ce test ressemble à la technique bien connue METHODS OF ASSOCIATION CONTROL AND SCALEING, proposée par Charles Ozgood pour étudier l'espace multidimensionnel de la conscience et évaluer sa dimension. Cependant, contrairement à la technique Ozgood, le test psychographique de Libins permettra de pénétrer les structures et sous-structures plus profondes de la personnalité. La capacité d'étudier des structures personnelles profondes rend ce test unique dans ses capacités diagnostiques. Passons à la procédure d'élaboration d'un nouveau test psychographique DESSIN CONSTRUCTIF D'UNE PERSONNE À PARTIR DE FORMES GÉOMÉTRIQUES (TiGr) Pour la présentation scientifique de ce test, comme tout autre. autre outil psychodiagnostique, il faut d'abord : ​​Premièrement , la justification théorique et l'étude empirique des phénomènes psychographiques. Deuxièmement, l'identification d'indicateurs empiriques du phénomène étudié. Troisièmement, la création d'une méthodologie psychodiagnostique. la validité, la fiabilité et la représentativité de la méthodologie créée. La procédure d'élaboration et de justification psychométrique du test psychographique TiGr, telle que montrée dans l'ouvrage, répond à toutes ces exigences fondamentales. À cet égard, on peut parler de l'émergence d'un test domestique unique, qui ouvre la voie aux psychologues diagnostiqueurs pour créer ou concevoir des tests d'une nouvelle génération, base pour la construction d'un test psychographique, ainsi que la sélection de tests expérimentaux. des indicateurs pour la justification psychométrique de ses clés et pour le traitement des données obtenues, reposent sur un algorithme rigide. Le mécanisme de construction de l'algorithme du test psychographique est parfaitement décrit dans le manuel, ce qui permet à d'autres chercheurs, quels que soient les créateurs du test, de répéter son algorithme et ainsi de vérifier la validité de ses clés. Ce dernier confère au nouvel outil psychodiagnostique objectivité et transparence. Arrêtons-nous plus en détail sur les deux caractéristiques les plus importantes de ce test : sa validité et son système d'interprétation. Comme le montrent les auteurs, le test psychographique vise à diagnostiquer l'état constitutionnel, stylistique et caractérologique d'une personne selon 8 principaux types et 36 principaux sous-types. L'identification des types et sous-types ouvre de larges possibilités pour son application dans divers domaines de la psychologie appliquée. Ce qui frappe le plus, c’est le courage des auteurs dans l’élaboration d’un système d’interprétation. Grâce à l'introduction d'une méthode d'interprétation étape par étape d'un dessin constructif d'une personne, les auteurs et chercheurs ont contesté le chaos psychologique dans l'interprétation des techniques graphiques. L'interprétation dans le test s'effectue selon le principe du simple au complexe. Tout d’abord, une analyse sémantique des formes géométriques est donnée, puis le type ou sous-type principal de l’individualité d’une personne est déterminé. Ensuite, le dessin de la personne est analysé par éléments individuels. Enfin, une analyse psychologique est réalisée à partir des caractéristiques générales du dessin lui-même. Chaque niveau d'analyse est strictement précisé par le précédent, ce qui garantit la possibilité de procéder à une interprétation approfondie du test. L'interprétation étape par étape proposée par les auteurs rend la conclusion diagnostique du test extrêmement fiable et convaincante. Le test psychographique de DESSIN CONSTRUCTIF D'UNE PERSONNE À PARTIR DE FORMES GÉOMÉTRIQUES (TiGr) est voué au succès. Avec l'avènement de la psychographie, l'intérêt de la recherche pour l'un des domaines les plus prometteurs de la science psychologique, à savoir le psychodiagnostic, pourrait renaître. Le champ d'application pratique du test psychographique est assez étendu. Tout d'abord, il est destiné à la recherche psychologique académique et appliquée, à la pratique consultative et psychothérapeutique. Il sera également utile aux travailleurs médicaux, aux enseignants, aux consultants et aux créateurs d'images, aux spécialistes de la sélection du personnel. Le manuel fournit un aperçu théorique détaillé des méthodes de dessin, graphiques et projectives, des informations expérimentales et.