Estime de soi : tout commence par vous-même L'estime de soi est la manière dont nous reconnaissons et évaluons nos capacités et aptitudes physiologiques, mentales et émotionnelles. Avec son aide, nous pouvons évaluer nos forces, définir les tâches et les moyens d'atteindre nos objectifs de vie. Ses composantes sont présentes dans chaque action que nous entreprenons, donc la formation de l'estime de soi est un processus continu et très important pour chacun. En fait, l'estime de soi est la base de la façon dont nous nous diffuserons dans le monde - parce que la façon dont nous traitons. nous-mêmes est lu par les gens qui nous entourent et, par conséquent, la manière dont ils commencent à se manifester par rapport à nous peut être élevée, normale et faible. Compte tenu de sa base qualitative, on peut noter qu'elle repose sur notre perception de la réalité et notre attitude envers la société, se manifestant par des réactions adéquates et inadéquates. Comment se forme votre attitude envers vous-même ? Il y a deux étapes pour « acquérir » l’estime de soi. La première commence dès la petite enfance, accompagnant l’émergence de la pensée. À cet âge, la formation de l'estime de soi se produit de manière complexe et dure pour le reste de la vie. Selon le vecteur défini à cette époque, d'autres situations de vie se développent, donc beaucoup dépend des parents : vont-ils briser l'estime de soi de l'enfant ou contribueront-ils à la développer et à renforcer la confiance en soi dans des familles à la discipline stricte, mais chaleureuse ? Dans les relations et l’acceptation de chaque membre de la famille avec ses caractéristiques, l’estime de soi de l’enfant augmente généralement modérément. Dans une telle famille, il existe certaines règles, les parents adhèrent au même style parental, l'enfant comprend ce qu'ils attendent de lui et il a la possibilité d'exprimer son opinion sans craindre de ne pas être pris au sérieux. L’enfant a confiance dans le soutien des adultes, même si quelque chose n’a pas fonctionné pour lui. Sachant cela, l'enfant n'essaie pas de cacher ses erreurs, mais demande de l'aide à ses parents. L'estime de soi de l'enfant est influencée positivement par le style d'éducation libéral, lorsque les enfants ont le droit de prendre leurs propres décisions. Après tout, si un enfant a pris une décision par lui-même et que cela a conduit à des résultats indésirables, c'est une raison pour réfléchir à ce qui peut être corrigé la prochaine fois afin d'obtenir ce qu'il voulait. Dans le cas où toutes les décisions sont prises par des adultes, sachant « comment faire », l'enfant, d'une part, n'a aucune chance d'apprendre à analyser ses actions, et d'autre part, il y a une grande tentation de transférer la responsabilité à maman et papa, et dans l'avenir à quelqu'un d'autre, parce que quelque chose ne marche pas. Des méthodes parentales incohérentes, des interdictions constantes sans explication, exigent de l'enfant l'impossible, c'est-à-dire autocratique (toutes les décisions sont prises par les parents) et autoritaire (pression constante, défavorable). comparaison avec les autres) moindre estime de soi. enfant) styles. Si on dit constamment à une personne qu'elle est stupide, ses mains ne poussent pas là où la nature l'a prévu, et il vaudrait mieux qu'elle en dise moins, sinon elle l'a fait. déjà agacé tout le monde autour de lui avec son bavardage stupide, alors la personne est trop tôt ou croyez-le trop tard. Et si l'on considère que cet homme est petit et que ses parents sont des dieux auxquels tout est soumis, alors il devient clair pourquoi un enfant aussi bourré, ayant mûri et devenu un homme en bonne santé, pense qu'il a d'autres appareils au lieu de Les mains ont grandi qu'il ne sait rien faire et qu'il n'est capable de rien. Et ce n'est pas grave qu'il fabrique de ses propres mains des meubles incroyablement beaux fabriqués à la main - ce n'est pas un motif de fierté pour lui, car maman et papa ont dit (et disent parfois encore) qu'il est un sous-humain. La deuxième étape se termine à l'adolescence, en douceur. passer de l'influence parentale au plan des communications extérieures (amis, copines, nouvelles autorités). Les relations avec les autres à cet âge sont la condition principale d'un bon bien-être émotionnel, et il devient très important pour une personne de répondre aux exigences mises en avant par la société. Et c'est ici que se reflètent les attitudes qui ont été données à l'enfant au début de sa vie. commencent à se manifester dans toute leur splendeur..