En promenade Il n'est pas nécessaire de marcher avec l'enfant en silence ou de rester silencieux sur le chemin de la maternelle, du magasin, du magasin. attirer l'attention du bébé sur les phénomènes naturels : des feuilles vertes sont apparues, le sol est apparu après la pluie et l'herbe est mouillée, les feuilles sont devenues jaunes et rouges, tombant au sol - les feuilles tombent. Ensemble, observez le comportement des animaux et des oiseaux : un oiseau s'est envolé vers la mangeoire, un chat a grimpé sur un arbre. Observez et exprimez le mouvement des transports : « Le bus est parti, il a emmené les gens au travail. Et voici un camion transportant des briques pour construire une maison. À la maison après une telle promenade, regardez les images et jouez avec des jouets pour consolider les connaissances acquises par bébé lors de la promenade. Par exemple, si vous avez vu un chat avec un chaton, lisez à votre enfant le poème de Marshak « Moustachu et rayé ». En été, à la datcha avec votre enfant, récoltez les récoltes, arrachez les carottes, les oignons et l'aneth. Dites : « Voici une carotte cachée dans le sol, seule sa queue duveteuse dépasse. Ils ont tiré la queue et ont arraché la carotte. Nous allons maintenant le laver et le nettoyer. Quelle carotte ? Orange, gros. Et quoi d'autre? Touche-la. C'est vrai - dur. Vous pouvez le râper. Je vais la frotter, et regarde, il y avait une grosse carotte, et maintenant elle est petite. C'était dur, mais maintenant c'est doux, juteux, sucré ! Essayez-le ! Offrez à votre enfant une râpe jouet et une carotte en caoutchouc et en plastique pour qu'il puisse utiliser SES IMPRESSIONS DANS UN JEU INDÉPENDANT À la maternelle, cela m'attriste que pas mal d'enfants ne sachent pas comment poussent les légumes (et les fruits) ! Les carottes, par exemple, poussent sur des buissons, des arbres, etc. Pour consolider davantage ces connaissances, comparez différents légumes : carottes et oignons, choux et tomates (par couleur, forme, taille, goût, voire odeur). Utiliser tous les canaux sensoriels de perception (vision, ouïe, goût, odorat, sensations tactiles, etc.). Ce serait tout simplement génial de jouer à « Wonderful Bag ». Regardez tous les légumes avec votre bébé, touchez-les ou leurs tétines et mettez-les dans un sac. L'enfant sort un légume au toucher et raconte tout ce qu'il en sait. Même jusqu'à l'information selon laquelle ce légume est mis dans la soupe. C’est ainsi que se déroule le développement d’un enfant, pas à un bureau. De nombreux parents emmènent leurs enfants dans des centres de développement, où les enfants sont assis à table, reçoivent des cahiers et commencent à se développer ! Chers parents! Les enfants de 11 ans seront assis à leur bureau avec des cahiers ! Donnez-leur la possibilité de jouer, de bouger et de se développer naturellement avec votre aide quotidienne.!