Plus l'enfant est jeune, plus ses parents s'inquiètent, s'inquiètent et s'inquiètent pour lui, et plus souvent ils essaient de lui interdire de faire ce qu'ils pensent être mauvais ou dangereux des choses. Quoi qu'on en dise, les interdictions font partie intégrante du processus d'éducation et le problème n'est pas leur existence, mais le manque de cohérence, la fréquence élevée, la pertinence des interdictions, ainsi que la réaction émotionnelle du parent lorsqu'il exprime son « non ». Et c'est bien quand les parents trouvent un équilibre entre les interdits, les explications et les récompenses. Mais le plus souvent, cela se produit différemment : la fréquence des interdictions augmente, de sorte que le mot « non » devient pour l'enfant un attribut si fréquent de l'interaction quotidienne avec les parents qu'il ne voit ni ne perçoit la gravité de la situation. Lorsque les interdits deviennent un environnement permanent dans la vie d’un enfant, alors la possibilité de choisir disparaît, et c’est une situation idéale pour le développement d’un tel trait de comportement que les parents appellent « désobéissance ». Le mot « non » perd de sa valeur à cause d’interdictions fréquentes et inappropriées. Peut-être que parfois, au lieu d'une interdiction, essayez simplement d'être proche de l'enfant, en l'aidant dans ses recherches sur tel ou tel phénomène ? Ou simplement lui parler du sens de ce que vous souhaitez lui transmettre, puis lui proposer une alternative ? Ainsi, nous sommes arrivés à la conclusion : un « non » trop souvent entendu se transforme tôt ou tard en un son vide pour un enfant. Ensuite, nous devrions analyser un phénomène très courant : un enfant contestant l'une ou l'autre interdiction. Si après une telle dispute vous abandonnez et que votre interdiction se transforme en citrouille de permission ou d'humilité, alors le bébé adoptera et maîtrisera rapidement cette tactique - "Je discute, j'insiste, je suis capricieux et maman et papa se retirent." C’est là que la cohérence du comportement parental et de la réponse émotionnelle est importante. Ne devenez pas vous-même un enfant, ne discutez pas, restez calme, continuez à parler d’une voix calme et mesurée exactement les mêmes arguments que vous avez prononcés au tout début. N’échangez pas votre « non » réfléchi et pesé contre un « oui » impulsif. Si vous voulez changer d’avis, c’est une autre affaire, alors parlez-en à votre enfant, qu’il faut y réfléchir à nouveau. Changer consciemment votre décision est une chose, mais abandonner vos paroles sous l'influence d'émotions ou de pressions enfantines en est une autre, je voudrais parler séparément des menaces. Eh bien, ce sont tous : « si tu fais encore ça, alors regarde le gars, il t'emmènera tout de suite », « essaie juste de ne pas écouter, je ne t'achèterai plus jamais de bonbons ni de jouets ». Tout cela est vide : vous ne permettrez à aucun homme de s’approcher de votre enfant, et quant au shopping, vous continuerez à acheter comme vous avez acheté ! Pas besoin d'intimidation ! Ils n'ont aucune signification éducative, mais seulement l'émergence de la peur dans les premières étapes, et dans les étapes suivantes, la compréhension que vos menaces sont remplies de... vide. La peur et les menaces sont de mauvaises aides pour élever des enfants. Salavat. Ma chaîne Telegram : # Votre psychologue personnel Vous pouvez prendre rendez-vous pour une consultation individuelle en ligne ou en personne à Volgograd en appelant: +79050620750