Depuis plusieurs années consécutives, en tant que psychologue pratique, coach et animatrice de groupes thérapeutiques et éducatifs, je travaille dans le genre de la psychologie intégrative. Je propose à mes collègues et lecteurs intéressés par la psychologie une série de mes propres esquisses méthodologiques concernant deux pratiques psychologiques très pertinentes aujourd'hui et apparemment très différentes : le coaching et le psychodrame. Les principaux éléments de cette série d'articles ont été publiés par moi, en tant qu'auteur, dans la revue scientifique et pratique « Psychothérapie » (2011 n° 1). Pour ce site, les matériaux ont été édités et présentés aux lecteurs avec des commentaires et des exemples supplémentaires. Le but de cette série d'articles est de déterminer la base méthodologique de l'intégration de deux pratiques psychologiques - le psychodrame et le coaching. Comme l'a montré l'expérience personnelle, la combinaison de deux méthodes conduit souvent à un effet synergique et s'enrichit mutuellement. Mais l'expérience est l'expérience. Il s'agit bien sûr d'un produit très précieux, mais une approche professionnelle de la pratique réside dans son support théorique. Par conséquent, l'article fournit un certain nombre de fondements théoriques et d'exemples pratiques de l'intégration du coaching et du psychodrame, que j'ai utilisés, en tant qu'auteur, dans des travaux pratiques. J'espère que le matériel sera utile aux praticiens professionnels qui recherchent leur propre style d'auteur, et aux utilisateurs qui souhaitent mieux comprendre les méthodes de travail qui leur sont proposées lors des consultations. Plan de présentation : 1. Coaching et psychodrame - fondements méthodologiques de l'intégration Principes philosophiques et méthodologiques du psychodrame et du coaching Le principe d'orientation vers la divulgation des ressources en coaching et psychodrame Le principe de focalisation sur l'avenir Le principe de partage des responsabilités Indicateurs objectifs de la santé mentale du client Rôles et positions du consultant et du client Profondeur du travail psychologique Vitesse d'influence et concentration sur les résultats 2. Techniques psychodramatiques en coaching Assaut « cérébral » avec un système de connaissances internes Technique « Deux chaises » Technique « Matriochka » Question : « Quoi si ? » 3. Éléments du coaching en psychodrame « Cadre de résultats » « Roue de la vie » Hiérarchies des niveaux logiques 1. Coaching et psychodrame – les fondements de l'intégration L'intégration de méthodes et de techniques appartenant traditionnellement à différentes écoles et directions est l'un des traits distinctifs du développement moderne de psychologie pratique et de psychothérapie. Aujourd’hui, dans le milieu professionnel, le mouvement intégrateur n’est plus traité comme une mode des temps modernes, mais comme une étape naturelle dans le développement évolutif de la science et de la pratique psychologiques. L'idée d'intégrer des technologies appartenant à différentes écoles est que des complexes développés en détail dans un sens ou dans un autre peuvent se compléter avec succès, abordant non pas un, mais plusieurs plans de fonctionnement personnel (cognitif, émotionnel, comportemental). Une combinaison raisonnable et compétente de diverses méthodes peut certainement garantir l'obtention de résultats meilleurs et plus rapides lorsque vous travaillez avec un client. Cependant, pour un pronostic favorable de l'efficacité d'une telle intégration, la créativité éclectique d'un psychologue ou d'un psychothérapeute en exercice ne suffit pas à elle seule. Pour combiner certaines technologies, il faut des fondements méthodologiques qui peuvent servir d'arguments en faveur de leur complémentarité et de leur enrichissement mutuels. Et les arguments méthodologiques, quant à eux, doivent être confirmés par l’expérience pratique. Dans notre cas, la pertinence de rechercher des motifs d'intégration des méthodes ci-dessus a été dictée précisément par la pratique du travail de psychologue, coach, formateur en entreprise auprès de diverses catégories de clients selon différents modes (c'est-à-dire individuel et collectif). Une étude approfondie de la théorie et de la pratique a permis d'esquisser un certain nombre de fondements méthodologiques pour l'intégration de deux, apparemment très différentes l'une de l'autre dans un certain nombre de positions, de pratiques psychologiques [1] - le psychodrame et le coaching. l'intégration de cesles pratiques psychologiques étaient une immersion profonde presque simultanée dans l'étude de l'une et de l'autre méthode. C'était l'implication, pendant assez longtemps, dans deux groupes de formation de genres différents et l'observation du travail de représentants de deux écoles différentes : des entraîneurs de l'Université Internationale Erikson (Moscou) et des spécialistes de premier plan de l'Institut de Psychothérapie de Groupe de Moscou et Social Design, qui m'a donné, en tant que participant aux deux groupes, l'opportunité non seulement de comprendre et de ressentir la puissance et la beauté de chaque méthode séparément, mais aussi d'utiliser ces pratiques psychologiques de manière complémentaire. Malgré le fait qu'au début du développement du psychodrame et du coaching étaient perçus à bien des égards comme des pratiques « opposées », à mesure que chaque méthode était étudiée plus sérieusement, il s'est avéré que leur combinaison ou leur utilisation séquentielle dans le processus à la fois collectif et individuel Le travail peut produire des résultats très efficaces. Afin de comprendre dans quelle mesure l'intégration du coaching et du psychodrame est justifiée, s'il existe de sérieuses contradictions théoriques et méthodologiques dans leur combinaison et comment exactement les méthodes peuvent s'enrichir mutuellement, nous les avons corrélées les unes avec les autres selon. à un certain nombre de positions, dont chacune peut être considérée comme une échelle distincte de paramètres, permettant de juger du degré de proximité des méthodes analysées les unes par rapport aux autres et, par conséquent, de juger de l'efficacité possible de leur intégration. Parmi ces caractéristiques figurent les suivantes : 1.1. Bases philosophiques et méthodologiques du psychodrame et du coaching 1.2. Focus sur la divulgation des ressources 1.3. Objectifs futurs1.4. Répartition des responsabilités1.5. Indicateurs objectifs de la santé mentale du client1.6. Rôles et positions du consultant et du client1.7. Profondeur du travail psychologique1.8. Vitesse d'impact, concentration sur les résultats et structure de la séance Considérons chacune des positions : 1.1 Fondements philosophiques et méthodologiques du psychodrame et du coaching Le coaching et le psychodrame sont des pratiques psychologiques puissantes qui disposent d'un excellent arsenal technique et d'un riche méthodologique. base. En même temps, les deux pratiques se tournent souvent vers les bases théoriques d’autres écoles. Sans entrer dans les raisons d'un tel traitement, nous pouvons seulement affirmer que de nombreux psychodramatistes trouvent une justification à la pratique du psychodrame dans des théories construites sur la base de la psychanalyse, de la psychologie sociale, de la psychologie Gestalt, de l'analyse transactionnelle, de la psychologie du moi, de l'approche comportementale, de l'approche éclectique, philosophie existentielle, approche interpersonnelle ou psychologie humaniste. La clarification des bases théoriques du coaching nous renvoie à une liste d'écoles similaire voire plus nombreuse. Actuellement, le coaching cognitif, le coaching PNL, le coaching Gestalt, le coaching existentiel, le coaching narratif et autres existent et se développent. On peut s'attendre à ce qu'un tel éclectisme théorique dans l'utilisation de chacune des méthodes que nous analysons puisse nous permettre de combiner leurs technologies sans provoquer. contradictions profondes et incohérences théoriques, surtout si leurs principes idéologiques les plus importants sont essentiellement proches. À notre avis, la méthodologie de la psychothérapie positive à court terme avec ses principes idéologiques les plus importants peut servir de plate-forme commune qui unit la méthodologie des deux pratiques. qui nous intéressent au stade actuel de leur développement. Le nom « psychothérapie positive » a été introduit par N. Pezeshkian en 1972 pour son propre concept et stratégie psychothérapeutique, axés sur l’harmonisation de la vie d’une personne, l’augmentation du réalisme de sa vision du monde et la résolution des aspects négatifs et positifs de ses problèmes. Au sens large, T. Ahola et B. Furman [1] ont proposé de qualifier de positive l'ensemble de la « nouvelle vague » dans le développement de la psychothérapie mondiale, dont la différence la plus importante est la concentration sur les ressources internes du client plutôt que sur la focalisation sur les ressources internes du client. sur les limites et la recherche de zones problématiques qui, selon les auteurs, pour les « anciens » modèles de psychothérapie comptent parmi les principes les plus importants de la positive.)