Actuellement, de nombreux nouveaux métiers intéressants apparaissent, ainsi que de nouveaux noms dans le « style européen » de ceux déjà connus (chef de bureau, assistant, marchandiseur, etc.). À cet égard, les travailleurs de l'éducation préscolaire, dans le cadre de l'orientation professionnelle, ont de plus en plus de tâches pour se familiariser avec les différents métiers et formuler chez les enfants l'idée qu'il existe des métiers, à la fois nouveaux et modernes, et, peut-être, peu courants, qui, à première vue, ne sont pas particulièrement demandés par la jeunesse moderne et ne portent pas de noms « inédits », mais sont très nécessaires et « sans âge » sur le marché du travail. L'urgence du problème réside dans le fait qu'il est nécessaire de se former. des représentations visuelles concrètes chez les enfants handicapés et élargissent les connaissances sur diverses professions, développant une attitude positive et le respect du travail, faisant ainsi comprendre aux enfants que tout travail exige responsabilité et conscience, ainsi que préparant les enfants handicapés à entrer dans une vie préscolaire indépendante. les travailleurs de l'éducation fixent les principales tâches visant l'orientation professionnelle précoce des enfants handicapés : - la formation d'idées initiales sur les types de travail des adultes ; - l'expansion et la systématisation des idées sur le travail des adultes ; d'équipements facilitant l'exercice des fonctions de travail humain ; - création de conditions pour la formation des aspirations professionnelles précoces des enfants handicapés. Pour se familiariser avec différents métiers, les enseignants organisent des activités avec les enfants visant à les initier aux métiers, qui, à leur tour. , forme une expérience de base et favorise l'orientation professionnelle précoce et l'autodétermination professionnelle des enfants handicapés, en tenant compte de leurs capacités. Au préalable, le matériel nécessaire est sélectionné et développé (calendrier et planification thématique, cours, conversations, sélection de fictions, illustrations, jeux). L'une des étapes pour découvrir un nouveau métier consiste à se familiariser avec la fiction, à regarder et à discuter d'illustrations, ainsi qu'à discuter avec des enfants. Une étape importante consiste à dessiner et à organiser une exposition d'œuvres d'enfants avec des images du nouveau métier qu'ils ont appris, ce qui permet à l'enseignant de constater à quel point les enfants se sont familiarisés avec le métier. Sur la base des connaissances acquises, les enfants veulent toujours « essayer » le rôle d'un employé dans un domaine d'activité particulier. Le jeu est la forme d'immersion la plus libre et la plus naturelle dans la réalité réelle ou imaginaire, permettant à l'enfant de se réaliser. Par conséquent, les enfants jouent volontiers le rôle principal, car dans le jeu, ils peuvent choisir indépendamment l'équipement et les attributs du jeu. Les jeux didactiques et les jeux de rôle permettent aux enfants de s'imaginer dans le rôle d'un maître d'un certain métier. Les excursions dans les entreprises et les organisations organisées par les enseignants en collaboration avec les parents pour une « connaissance » la plus étroite de la profession revêtent une importance particulière. En effet, lors de l'excursion, les enfants découvriront l'origine et l'évolution du métier. Ces impressions vives restent longtemps dans la mémoire des enfants. Tous les cours et événements sont organisés en tenant compte des capacités de nos élèves handicapés et avec l'aide de spécialistes, car pour les enfants malvoyants, il est très important de former une variété. de normes, basées non seulement sur le contrôle visuel, mais aussi sur des analyseurs tactiles et auditifs. L'utilisation de technologies préservant la santé, l'intégration de nouvelles capacités techniques et une excursion dans un nouveau lieu contribuent à augmenter la motivation cognitive, stimulent l'augmentation des performances des enfants, leur apprennent à protéger leur vue et sensibilisent la sensibilité des personnes intactes et altérées. analyseurs. Grâce au travail de familiarisation des travailleurs avec un certain métier, les enfants découvrent les métiers des gens, le but des équipements et du matériel nécessaires à ce métier et se font une idée des qualités professionnellement importantes des représentants de ce métier. Ce genre de travail aidera certainement.