L'un des besoins fondamentaux de chaque personne est le besoin de sécurité. Abraham Maslow, psychologue humaniste qui a créé la hiérarchie des besoins (la célèbre pyramide de Maslow), a identifié le besoin de sécurité comme le plus important après les besoins physiologiques. Les besoins physiologiques sont directement liés à la survie humaine. C'est le besoin de nourriture, d'eau, d'oxygène, de sommeil, de protection contre le froid. Le besoin de sécurité et de protection est associé à la survie à long terme. Le besoin de sécurité est le besoin de constance et de stabilité du monde environnant et des événements qui s'y déroulent, de la prévisibilité des événements, de l'ordre qui entoure une personne, de l'absence de peur menaçante, de maladie et de chaos. Avec les besoins physiologiques, tout est relativement clair. Si un bébé (petite enfance - jusqu'à 1 an) est bien nourri, sec, pas froid et a de l'oxygène pour respirer, alors on peut dire que ses besoins physiologiques sont satisfaits. Mais comment satisfaire le besoin de sécurité du bébé ? Les bébés sont impuissants et dépendent entièrement d’un adulte pour prendre soin d’eux. La sécurité du bébé est donc assurée par un adulte. Les événements qui perturbent la stabilité et la prévisibilité du monde qui nous entoure sont très désagréables pour le bébé, perturbent la sécurité et provoquent des pleurs. Ainsi, si, par exemple, la mère disparaît soudainement du champ de vision du bébé ou si un son fort se fait entendre, si l'enfant reçoit une injection ou est effrayé par un animal qui apparaît à proximité, l'enfant pleure. Mais cette peur nous démontre avant tout, à nous adultes, qu’un événement inattendu s’est produit, que l’enfant ne pouvait pas prédire. Cet événement a compromis la sécurité de l'enfant. Il y a quelques décennies, on pensait qu'il ne fallait pas répondre immédiatement à l'appel (pleurs, cris) d'un enfant. L'attention a été attirée sur le fait qu'à cause de cela, l'enfant grandira gâté, capricieux et accomplira tout en criant. On croyait qu’il était bon que les enfants pleurent pour « développer leurs poumons » et apprendre à attendre. Qu’arrive-t-il réellement à un bébé qui pleure ? Pleurer est le seul moyen pour un bébé d’attirer l’attention d’un adulte. Un bébé qui sait que sa mère viendra quand il criera et le nourrira, changera les couches, sourira, le prendra dans ses bras, grandira en sécurité. Si un enfant complètement impuissant n'est pas sûr que sa mère viendra, s'il a l'expérience que sa mère ne vient pas à son appel, alors dans ce cas, le besoin de sécurité n'est pas satisfait. Dans les foyers pour nourrissons, les enfants ne pleurent pas. Ils ne pleurent pas parce qu’ils savent avec certitude que personne ne viendra vers eux de toute façon. Ce sont des enfants qui éprouvent constamment un sentiment d’insécurité émanant du monde qui les entoure. Ainsi, le principal moyen de satisfaire le besoin de sécurité d’un enfant est la prévisibilité. Cela signifie que l'enfant doit savoir que sa mère apparaîtra certainement lorsqu'il l'appellera. Elle ne viendra peut-être pas tout de suite (les circonstances peuvent être différentes), mais au moins elle élèvera la voix, indiquera sa présence et dira qu'elle viendra maintenant. Et la sécurité d'un enfant est un environnement stable. Un nourrisson n’a pas besoin de changer souvent d’environnement ; cela n’est pas non plus sûr. De nouveaux lieux, de nouvelles personnes, de nouveaux événements - c'est une situation imprévisible pour un petit enfant, c'est le chaos. Par conséquent, il est préférable de ne pas accompagner votre enfant dans des endroits où il y a beaucoup de monde ; vous ne devez pas faire de longs voyages et voyages, ni changer de lieu de résidence sauf si cela est nécessaire. Les visites et les voyages sont davantage nécessaires à la mère, fatiguée du passe-temps monotone avec l'enfant, et non à l'enfant. LE BESOIN DE SÉCURITÉ À UN ÂGE PETIT (DE 1 AN À 3 ANS) Le besoin de sécurité des jeunes enfants. est également satisfait par la cohérence et l'ordre du monde qui l'entoure. Le chaos de l’environnement n’est pas bon pour le bébé. Changements fréquents de lieu de résidence (à notre époque il y a de tels parents « toujours en voyage »), déplacements d'une ville à l'autre, de nombreux voyages n'ajoutent pas de stabilité. CélèbrePsychiatre et psychologue de Saint-Pétersbourg, spécialiste des névroses infantiles A.I. Zakharov a attiré l'attention sur le fait que des voyages fréquents et des changements de lieu de résidence peuvent provoquer le développement d'une névrose chez un enfant. De plus, la routine quotidienne est très importante pour l’enfant. Faisons simplement attention à ce que nous appelons le régime. Une routine quotidienne n'est pas un ensemble d'actions rigides et strictes qui doivent être effectuées strictement à une heure précise. Une routine est une routine mesurée d’actions. Qu'est-ce que ça veut dire? Cela signifie que la routine quotidienne de l'enfant ne doit pas être si stricte qu'il se lève à 8h00 exactement, demain à 8h30, et se promène à 10h00, etc. Ce qui importe n'est pas le strict respect du temps, mais une séquence régulière et adéquate d'événements familiers, qui est la constance. Autrement dit, l'enfant doit savoir qu'après son réveil, il y aura un petit-déjeuner puis une promenade. Que le soir après le dîner, on lira un livre, puis on dormira. Et ainsi de suite. Si la routine quotidienne de l'enfant change chaque jour, une vie aussi incohérente est assez traumatisante pour le bébé. Il est extrêmement important pour un enfant de vivre dans un monde prévisible, organisé et cohérent. Diverses manifestations d’incohérence conduisent à l’anxiété et à l’inquiétude. L’enfant a le sentiment qu’on ne peut pas faire confiance au monde. Est-il confortable de vivre dans un monde sans confiance ? Est-il facile de saper la confiance d’un enfant dans le monde ? Certainement. Il suffit de dire régulièrement quelque chose comme : « Je vais partir maintenant et tu seras tranquille ». Et puis la petite personne se sentira en danger. Ou, par exemple, si un inconnu, un parfait inconnu, dit à un bébé capricieux : « Si tu pleures, je t'emmène avec moi », et que tu restes silencieux, comme si tu étais d'accord avec la grand-mère, cela sapera également la confiance. Parce que c'est incroyablement effrayant et dangereux si maman ou papa permet à un étranger d'emmener l'enfant avec eux. Il n’est certainement pas sécuritaire de vivre dans un tel monde. LA SÉCURITÉ DANS LE MONDE DES PERSONNES ET DES CHOSESNous continuons à parler du besoin de sécurité et de sa satisfaction. Un enfant de tout âge n’est pas en sécurité là où il n’y a ni stabilité ni constance. C'est pourquoi les enfants réagissent vivement aux querelles et au divorce de leurs parents. La sécurité est également compromise en cas de maladie d’un enfant. Toute maladie subie, qu'il s'agisse d'une banale infection virale respiratoire aiguë ou d'une fracture, d'une pneumonie ou d'une appendicite, devient une cause d'anxiété. La maladie et les traitements (pilules, injections, interventions douloureuses) perturbent le cours habituel des choses. Les parents remarquent souvent qu'après une maladie, l'enfant devient plus capricieux et qu'il y a une légère régression (recul) du développement. Par exemple, un enfant qui est propre commence à faire pipi, et un enfant qui sait se nourrir demande à être nourri, etc. Il peut sembler que l'enfant a été gâté pendant la maladie et a reçu beaucoup d'attention de la part des adultes. Mais ce n’est pas le cas. La régression s’est produite parce que la stabilité était perturbée ; il y avait trop d’insécurité dans la vie de l’enfant. Il faudra du temps pour rétablir la sécurité. Bien sûr, nous ne pouvons pas éviter les maladies et elles seront certainement présentes dans la vie de chaque enfant. Mais nous, adultes, pouvons éviter certaines situations. Savez-vous pourquoi certains enfants ne partagent pas leurs jouets ? Ces personnes sont parfois qualifiées de cupides. Le plus souvent, les enfants qui n'ont pas confiance en leur propre sécurité et celle de leurs biens ne partagent pas et ne permettent pas aux autres de jouer avec leurs jouets. En effet, ils ne sont pas sûrs que leurs jouets leur soient restitués. Pour un adulte, il est évident qu’il prête quelque chose à un autre pour un temps. Ce n’est pas évident pour un enfant. Par conséquent, lorsqu’on demande à un enfant de jouer avec un jouet, il a peur de le perdre pour toujours. Et les adultes oublient souvent de faire encore une fois attention au fait que le jouet de l'enfant lui reviendra, qu'il ne le donne que pour un temps. Nous, les adultes, sous-estimons souvent l’importance pour un enfant de préserver ses biens. Après tout, les spatules et les cuillères ne signifient pas grand-chose pour nous. Ainsi, sans un pincement au cœur, nous jetons les jouets cassés de l’enfant, ses bricolages, les pommes de pin et les cailloux qu’il a rapportés d’une promenade. Allez