« Si vous semez une habitude, vous récolterez un caractère » (sagesse populaire) Que de matière à réflexion nous donne l'habitude d'observer les gens ! Parler au téléphone dans les transports en commun, par exemple. Quand on devient involontairement témoin non seulement d’un épisode de la vie de quelqu’un, mais de pans entiers de sa vie… La femme d’à côté, une blonde d’une trentaine d’années, son téléphone sonne. Elle fouille dans son sac et n’a pas le temps de répondre. Le téléphone devient silencieux. La femme elle-même commence à appeler. L'abonné ne répond pas. Cela se produit plusieurs fois jusqu'à ce qu'elle compose enfin un autre téléphone. Plus ou moins dans le texte : « Maman, que s'est-il passé (hystérique) ?! Pourquoi Dasha ne répond-elle pas au téléphone ?! Elle m'a appelé elle-même, mais maintenant elle ne répond plus ! Comment tout va bien si elle ne répond pas au téléphone ? Appelez-la... Dasha (très sévèrement) ! Qu'est-ce que ça veut dire? Si tu m'appelles, attends que je réponde ou décroche le téléphone quand je rappelle !.. Dasha, pourquoi tu te tais ? Que s’est-il passé avec toi ? Est-ce que ça va si tu te tais ?.. Dashenka, que dois-je t'acheter (avec sympathie) ? Voulez-vous des cookies? Et les bonbons ? Dashenka, que veux-tu, que dois-je t'acheter ? Ce n’est pas possible que tu ne veuilles rien ! Votre grand-mère vous a-t-elle offensé ? N'es-tu pas contrarié ? Alors peut-être que je peux encore acheter vos cookies ? » La persuasion, zézaiement, les tentatives pour découvrir quelque chose continuent pendant quelques minutes. Le récepteur répond par monosyllabes et, à en juger par la réaction, négativement. Fatiguée d'une telle communication, la femme demande à appeler sa grand-mère au téléphone. Puis le ton change radicalement. De coupable et insinuant, il devient extrêmement impoli. "Maman, que se passe-t-il là-bas, je demande ?!" Pourquoi l'enfant se tait-il et sanglote-t-il ? Que signifie « tout va bien » ? Que signifie « tu trouveras tout seul » ? Pourquoi m’a-t-elle appelé elle-même et maintenant elle se tait ? Pourquoi est-il si difficile de ne pas contrarier un enfant ? Que signifie « pas une nounou » ? Savez-vous combien d'argent me coûtera une nounou ?! Allez et assurez-vous que Dasha me rappelle et qu'elle soit heureuse ! Non, fais-le ! Quel est son « déphasage » ? C'est votre « changement de phase » !.. » En cinq minutes de monologue, une image a émergé. Et pas seulement le présent, mais aussi l'avenir de cette jeune femme. Inutile de dire que sa fille de cinq ans sait déjà parfaitement comment « se battre » avec sa mère et sa grand-mère et obtenir ses biscuits préférés « en échange de pots-de-vin » ? Inutile de dire que les cookies ne tarderont pas à être remplacés par des offres plus coûteuses et plus élaborées ? Inutile de dire qu'à l'avenir cette mère sera confrontée à la phrase : « Est-ce un « changement de phase » pour vous ?!.....Éducation. Il a été écrit et réécrit, parlé et discuté, et pourtant le sujet est vivant et actuel. Oui, non seulement la famille, mais aussi la société dans toutes ses manifestations participent à ce processus : les jardins d'enfants et les écoles, la rue et les médias, les livres. et Internet. Oui, nous ne sommes pas toujours capables de résister aux phénomènes imposés de l’extérieur à nos enfants. MAIS! Dans cette situation, il n’y avait ni Internet, ni mauvaise compagnie, ni professeur sans scrupules. C'était une éducation purement familiale. Et ce n'est pas la faute, mais le malheur de Dasha, cinq ans, si sa mère et sa grand-mère sont si activement impliquées dans son jeu. Et l'enfant dicte ses propres règles non pas parce qu'un tel manipulateur est coriace. Mais parce que dans ces relations il n’y a AUCUNE RÈGLE GÉNÉRALE établie par les aînés. Il n'y a pas d'accord général sur la façon de se comporter les uns avec les autres et avec l'enfant, comment réagir, ce qu'il faut interdire et ce qu'il faut autoriser, où, vers quel résultat de l'éducation nous déplaçons ce processus (ceci est décrit en détail dans l'article "Parents et enfants. Où mène cette route, si elle ne mène pas au Temple ?". Ou alors ils sont si vagues et instables que même une fillette de cinq ans comprend que ce ne sont pas des règles, mais des conventions. Cela signifie que vous pouvez l’utiliser pour votre propre bénéfice. Pas encore consciemment. Mais c’est une question de temps, voyez-vous. Personne ne veut qu’un enfant devienne un égoïste indifférent et grossier. Tout le monde veut voir dans le futur un enfant attentionné, attentif et respectueux (du moins envers lui-même). Voulons-nous ? Mais QUE FAISONS-NOUS pour réaliser nos souhaits ? Et nous faisons, remarquez, NOUS-MÊMES et QUOTIDIENNEMENT tout exactement le contraire ! De nos propres mains (paroles et actions), nous prenons l'habitude de « nous taire et de sangloter » lorsque la situation n'est pas en ma faveur. Pour qu'EUX, dans le processus