Quand les parents travaillent et que les enfants profitent de la vie, les petits-enfants mendient./Proverbe japonais/ Les tâches ménagères créent un sentiment de liberté et de légèreté, développent l'autodiscipline et la volonté de réussir, enseignent pour surmonter la relaxation et l'inertie, soulage la mauvaise humeur. De plus, en apportant de l'ordre et de la propreté à la maison de nos propres mains, nous la faisons « la nôtre et celle de notre famille ». Même si, en raison de l'emploi du temps chargé de tous les membres de la famille, les travaux ménagers sont effectués par des personnes embauchées, il est logique de faire soi-même un ménage en profondeur une fois par trimestre pour conserver le sentiment d'être à la maison et non dans un hôtel. votre enfant aime les travaux ménagers, alors ce sera une énorme réussite éducative, pour laquelle la gratitude ne tarde jamais à venir. Permettre à un enfant de confier ces responsabilités à d'autres personnes n'est possible qu'après que le fils ou la fille ait maîtrisé avec succès tous les types de travaux ménagers adaptés à son âge. Énumérons quelques « oui » en faveur de l'enseignement aux enfants des tâches ménagères : Pour. le développement de compétences manuelles simples et complexes - de la capacité d'essuyer une table à 2-3 ans, la capacité de coudre un bouton ou un œillet à 10 ans, jusqu'à la capacité d'effectuer des réparations esthétiques à 14 ans. Recevoir des éloges et une reconnaissance parentales bien mérités, c'est-à-dire augmenter l'estime de soi et l'estime de soi, établir des relations équitables entre les membres plus âgés et plus jeunes de la famille Pour l'autorégulation émotionnelle. Il est bien connu que l’âme devient légère et calme après avoir mis les choses en ordre. Et ici, on ne sait pas ce qui est le plus important : le sentiment interne de paix ou d'ordre lui-même pour le développement de la pensée rationnelle pratique. Mettre les choses en ordre est essentiellement la capacité de penser logiquement, d'analyser, de généraliser, de structurer et de rechercher des solutions optimales pour la socialisation dans la société - plus un enfant développe des compétences en libre-service, plus il se sent confiant et calme dans des situations sans. les parents, en compagnie d'autrui, dans la société. De plus, sans connaître le coût énergétique de la propreté et de l'ordre, il sera plus difficile pour un enfant de maîtriser les normes de comportement en société - ne pas jeter, ne pas jeter d'objets, être soigné à table, c'est-à-dire respecter le travail des autres. Pour le développement du goût esthétique. Un enfant sensible à l'ordre et à la propreté dans les pièces développera un sens de l'harmonie et de la beauté, et c'est une étape vers l'art du designer. Développer des compétences managériales. On sait que les bons managers commencent par le bas. Ainsi, l'enfant maîtrise d'abord pleinement les compétences du libre-service, puis participe aux activités familiales, agissant sur un pied d'égalité avec les adultes (ménage général, réparations, préparation à l'accueil des invités, etc.). La troisième étape sera l'âge adulte en tant que tel - la capacité d'assumer l'entière responsabilité des tâches ménagères, en y impliquant les parents, c'est-à-dire la coopération avec les parents. La principale difficulté n'est pas que l'enfant ne peut et ne veut pas travailler à la maison, mais que. qu'il est souvent plus facile pour les parents de le faire eux-mêmes. Quelle est l'erreur objective de cette approche ? Lorsque les enfants développent une attitude initialement incorrecte envers leurs parents, il y a une violation flagrante de la subordination familiale. En faisant toutes les tâches ménagères, les parents commettent une erreur fatale. En tant que parrains et tuteurs de leurs propres enfants, ils minimisent involontairement leur autorité, se réduisant au rang de serviteurs, formant chez leurs propres enfants une attitude malsaine envers la parentalité et le travail en nettoyant la crèche d'un adolescent de 10 ans. Le parent ne rend pas service à son enfant et coupe les branches sur lesquelles il est assis. Un adolescent développe une image incorrecte du monde, il cesse d'être suffisamment conscient de son rôle dans le système familial et ses qualités volitives diminuent. À l’avenir, une telle situation pourrait facilement créer de sérieuses difficultés dans son propre mariage. Est-ce vraiment si grave ? Oui. Le paradoxe de l'amour, c'est qu'on aime ceux pour qui on fait quelque chose. Et non l’inverse, comme cela semble à première vue. Et plus nous donnons que.